Voici “déjà” le dixième cours de FLE avec un groupe de débutants. Nous allons continuer sur “ma journée” et les activités quotidiennes, thématique que nous abordons peu à peu depuis quelques cours. Encore une fois, pour raison de santé, j’ai du faire sauter une semaine. Et pour la première fois, j’ai eu plusieurs absents à ce cours, ce qui m’inquiète un peu pour la suite. En effet, ce sont justement les deux qui ont le plus de difficultés qui étaient absents. J’espère qu’ils pourront vite revenir, sinon ils risquent d’abandonner.
Dixième cours FLE avec un groupe de débutants
Mise en route : un peu de lexique
Pour cette mise en route très simple, je donne une lettre, et les apprenants doivent, en une minute, lister le maximum de mots qu’ils connaissent et qui commencent par cette lettre. Je fais la démo avec A, puis ils doivent le faire avec E. Grâce à l’exemple de A, je peux expliquer cette activité entièrement en français. Pour la mise en commun, je commence par les apprenants qui ont trouvé le moins de mots. Si on fait l’inverse, presque tous leurs mots auront déjà été proposé par quelqu’un d’autre quand leur tour viendra, ce qui est un peu frustrant.
Une journée normale
Ensuite, pour la correction des devoirs, nous revenons sur le poster “un jour normal” dans lequel les apprenants doivent associer des débuts et des fins de phrases pour parler d’une journée plus ou moins normale. 
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Chaque apprenant propose quelques phrases que je note au tableau. Un bon point : ils se sont bien amusés avec et certaines phrases sont vraiment drôles. C’est l’occasion de revoir plusieurs petits points de grammaire et pas mal de lexique.
Petite pause révision : la famille
Nous avons déjà abordé la famille au cours de cours précédents (à partir du cours 3). Cette activité, tirée de la MiniZ “famille”. Il s’agit de reconstituer un arbre généalogique. 
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Notez que pour augmenter les interactions entre les apprenants, j’ai confié aux faux débutants la tâche de poser des questions du type “comment s’appelle la mère de XYZ ?”. Les apprenants débutants devaient répondre. Simple, efficace.
Le plan de ma journée : en interaction
Nous revenons ensuite à cette activité commencée au cours précédent : les apprenants ont du écrire le plan de leur journée. ma journée
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Cette fois, en binômes, ils doivent questionner l’autre sur son emploi du temps. Je leur fais une démonstration assez simple en posant la question “Qu’est-ce que tu fais à 8 heures ?” et en notant la réponse dans le deuxième tableau, à droite. Cette activité est normalement suivie d’une mise en commun où chacun présente la journée de l’autre, mais nous n’avons pas réussi à aller jusque là. En effet, cette activité est assez longue.
Devoirs : la journée d’une star
Cette activité est tirée du pack de MiniZ sur les activités quotidiennes. Les apprenants doivent choisir une personnalité et raconter sa journée en utilisant les verbes proposés. C’est le genre d’activité que j’aime bien : le concept est simple, ils peuvent être créatifs, et comme ils le font hors du temps de classe, ils peuvent travailler à leur rythme. 
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Et c’est tout pour ce dixième cours. À bientôt pour la suite. Si vous avez raté le début, vous pouvez retrouver ici tous les cours de FLE pour débutants (y compris les prochains cours, quand ils seront publiés.)
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