Les Zexos : Bilan A1

UGS : ZB-01-08-18 Catégories : , , ,

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Les Zexos sont des exercices synthétiques pour réviser la grammaire. Dans ces exercices, l’apprenant est amené à utiliser différentes structures grammaticales regroupées selon un thème. Il devra utiliser toutes ses connaissances en même temps ce qui permet de vérifier la maîtrise plus globale des structures travaillées souvent séparément. L’approche de ces exercices est donc plus globale et moins conventionnelle que celle proposée habituellement dans les méthodes, alors que la forme des exercices reste classique : des QCM, des exercices à trous, etc.

Les Zexos – Bilan A1 vous propose de réviser les bases étudiées au niveau A1 : les conjugaisons des verbes se terminant par -er et de quelques verbes irréguliers au présent de l’indicatif, les déterminants (les articles définis et indéfinis, les adjectifs possessifs), le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs, la négation «ne… pas», l’interrogation et la construction des verbes avec les prépositions «à» (aller à, jouer à, etc.) et «de» (faire de…). À la fin du pack d’exercices se trouve un exercice BONUS ainsi qu’un rappel théorique des points de grammaire étudiés à ce niveau et un corrigé de tous les exercices.

Il est possible d’utiliser les exercices proposés à différents niveaux d’apprentissage.

Chaque série d’exercices :

  • peut être utilisée de manière indépendante ;
  • permet de réviser les points de grammaire proposés selon la thématique de la fiche, aussi bien en ce qui concerne les formes que l’emploi ;
  • propose une progression permettant de vérifier la maîtrise des points de grammaire ;
  • contient un court rappel théorique ;
  • peut être utilisée pour un travail individuel ou en groupe.

C’est un outil parfait pour :

  • proposer une activité de révision de la grammaire ;
  • proposer une activité avant l’introduction d’un nouveau sujet grammatical et tester les pré-acquis des apprenants ;
  • amener l’apprenant à utiliser à la fois plusieurs éléments qui habituellement sont étudiés dans les méthodes séparément ;
  • compléter une séquence de grammaire.

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