Très souvent, le jeu est proposé pendant les dernières minutes du cours, perçu comme une sorte de récompense ou une activité de détente. Pourtant, les neurosciences et la psychologie de l’éducation prouvent aujourd’hui que le jeu est l’un des outils les plus puissants de l’apprentissage. En jouant, l’apprenant peut par exemple surmonter sa peur de l’erreur et il peut profiter de ce moment pour apprendre sans pression.

Proposer des jeux aux apprenants ne consiste pas seulement à s’amuser, mais à utiliser les mécaniques du jeu (points, rôles, hasard, compétition saine) pour ancrer des savoirs complexes. Ce webinaire propose d’explorer ce double mouvement : comment nous utilisons le jeu pour faciliter l’apprentissage, et comment la maîtrise de la langue permet d’accéder à des univers ludiques et de nouvelles stratégies.

Objectifs :

• Identifier les mécanismes ludiques
• Transformer un point de grammaire ou de lexique en un défi ludique et stimulant
• Gérer la dynamique de classe pendant un jeu
• Évaluer les acquis à travers le jeu de manière informelle mais efficace

Programme :

1. Les enjeux de la pédagogie ludique
2. Les pour et les contre l’utilisation des jeux en classe
3. Des techniques de gamification
4. Quelques exemples de jeux des Zexperts

Il sera animé par Dorota Padzik, enseignante de FLE et Zexperte formatrice.