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Carte mentale de conversation sur Noël (A2 et +)

Une carte mentale de conversation sur le thème de Noël pour encourager l’interaction orale en classe ou en ligne dès le niveau A2.

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Description

On ne vous présente plus les cartes mentales de conversation !

Celle autour du thème de Noël a d’ailleurs bénéficié d’un petit coup de neuf pour faciliter son utilisation en ligne. En voici donc une version sur une page, prête à imprimer, projeter ou partager à l’écran.

L’idée est toujours aussi simple : seuls ou à deux, en forum ou à tour de rôle, les apprenants doivent classer les mots et expressions qu’ils piochent au hasard ou qui les inspirent le plus sur la carte mentale en justifiant leur choix autour d’un thème suffisamment universel et actuel qui permet à tout le monde de s’exprimer sans mal dès le niveau A2.

Libre à vous ensuite d’ajouter des mots ou expressions propres à votre contexte d’apprentissage ou adaptées à votre groupe. Et si vous voulez, nous avons encore plus d’idées d’activités FLE sur le thème de Noël.

Dites-nous comment ça s’est passé !

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

Avis

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Retour de classe

Profil des apprenants

Adultes

Niveau des apprenants

A2, B1, B2

Nombre d’apprenants

4

Type de cours

En ligne

Durée du cours

60 minutes
Mathilde

J’adore la période de Noël et en cours de FLE on a plein d’activités à faire. Celle-ci fait partie des activités simples et qui fonctionne à chaque fois, peu importe le niveau des apprenants.
Je distribue la carte mentale et on lit ensemble les différents mots, après avoir expliqué d’éventuels mots inconnus, je demande à chaque apprenant quel mot il mettrait dans chaque case, à savoir “Ce que j’aime”, “Ce que je déteste” … Dans les cours de groupe, on en profite pour débattre un peu et voir si on est d’accord les uns avec les autres.

Nicolas Bragard

Nicolas Bragard

Professeur de FLE depuis plusieurs années, j'ai eu l'occasion de travailler dans plusieurs pays et avec des publics très variés. Adapter les contenus à leurs besoins et rendre les apprenants autonomes m'a toujours paru fondamental.

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