Voici un jeu, à l’origine pour les enfants, qui s’adapte parfaitement pour le FLE lors d’une pause « révisions » pour un groupe de A1.
MODALITÉS : Former plusieurs équipes de 3 ou 4 joueurs. Distribuer une feuille de jeu par équipe.
LES RÈGLES : Le concept est très facile. Le professeur ou un étudiant choisit une lettre de l’alphabet au hasard. A partir de là, chaque équipe doit remplir le plus rapidement possible toutes les catégories du tableau.
La première équipe qui a terminé crie « STOP » et on vérifie au tableau les réponses de chaque équipe.
C’est le professeur qui comptent les points. Si 2 équipes trouvent le même mot, comptez 1 point. Si une équipe trouve un mot que personne n’a proposé, comptez 2 points, cela incite les étudiants à chercher des mots plus « difficiles ».
Vous pouvez aussi attribuer plus de points si une équipe propose un verbe du troisième groupe par exemple. Le professeur est l’arbitre :)
Pour bien réviser le vocabulaire, il est important d’écrire les réponses de toutes les équipes au tableau.
VARIANTE : Vous pouvez bien sûr choisir d’adapter les thèmes (animaux, verbes au futur, villes françaises, mots masculins, mots féminins…).
Merci d’avance pour vos retours et commentaires :)
noelle.lassansaa606d39364271c –
C’est vraiment dommage que vous n’ayez pas encore adapté cette ressource pour des cours en ligne. Elle est vraiment très efficace avec tous les niveaux.
Maxime Girard –
Merci de votre message. On va s’en occuper, un peu de patience :)…
ccheilan –
Enfin un jeu qui permet de pratiquer les termes de l’argumentation à l’oral. Les sujets sont suffisamment nombreux pour qu’on puisse choisir ceux qui conviennent le mieux à notre classe. C’est parfait à partir d’un niveau B1+, lorsqu’on fait un vrai travail sur l’argumentation, mais utilisable aussi avant, en prenant des précautions, en utilisant la trame plus courte, pour inviter les apprenants sur la voie de la phrase complexe. Excellent !
Anne B. (client confirmé) –
Pour mon groupe de B1 c’était vraiment trop d’un coup. Alors maintenant toutes les semaines ils doivent faire 2 phrases. Par exemple pour la semaine prochaine le thème de la carte est “PARLEZ-MOI DE VOTRE TÉLÉPHONE” le connecteur logique est “afin que” et ou “Je ne suis pas sur(e) que.”
Le deuxième thème est “PARLEZ-MOI DE LA FIN DU MONDE” le connecteur logique est: “si bien que” et ou “pour que” et ça marche formidablement.
Merci beaucoup
Alexis (client confirmé) –
Bonjour les Zexperts, j’ai testé ce jeu pour la première fois avec un B1+ et un C1 la semaine dernière : ce fut un franc succès (comme les activités que vous proposez, en général :)). La principale force de l’activité, outre les thèmes symapthiques et loufoques qui font du bien sur la dernière demie-heure d’un cours de 3 heures, réside à mon avis dans la répétition possible (que vous recommandez) sans risquer de se lasser au vu du nombre de connecteurs et sujets. J’ai prévenu mes étudiants que nous jouerions plusieurs fois, ils étaient enchantés. Je repasserai vous donner des nouvelles après plusieurs utilisations. Bien cordialement !
Noémie (client confirmé) –
J’ai testé sur des B1 peu motivés en entreprise (la seule chose qui les motive, c’est travailler sur de la compréhension orale, mais je ne peux pas faire ça à chaque fois !). Nous sommes à un passage du livre où les connecteurs logiques sont essentiels, dans notre cas lors d’une présentation en entreprise…
Le jeu ne les a pas du tout motivés, ils ne trouvaient pas de phrases (avec les cartes A2+), ils étaient un peu dubitatifs devant les sujets, mais je pense que c’est un problème d’intérêt en général puisque depuis novembre je trouve peu de choses qui les intéresse en général….
Je vais re-tester avec une autre classe de B1 !
Personnellement, j’ai bien aimé :)
Claire (client confirmé) –
Le jeu indispensable quand on prépare ses élèves à l’argumentation. Simple mais surtout redoutable par son efficacité. Un coup de coeur testé et approuvé!