Plus de temps, s’il vous plaît!
Ewa Rdzanek
30 septembre 2013

Plus de temps, s’il vous plaît!

Une petite réflexion pour ce lundi matin : pourquoi les élèves (enfants ou adultes) ont-ils du mal à réaliser des activités créatives en classe de langue ? Pourquoi râlent-ils qu’ils n’ont pas d’idées ? Pourquoi le prof entend autant de fois les mêmes tournures : “J’aime aller au cinéma” (traduction: “laisse-moi tranquille”), “Hier, je me suis levé, j’ai pris mon petit-déjeuner et j’ai travaillé toute la journée” (traduction: “Je ne suis pas créatif et je l’assume.”), “Si Pierre avait plus d’argent, il serait plus riche” (traduction: “Je pense de manière logique et claire”) ?

Peut-être que nous, en tant que profs, mettons un peu trop de pression sur nos élèves, trop de pression temporelle. On veut que tout soit vite fait pour éviter à tout prix la fameuse, la détestée perte de temps, pour devenir plus efficaces dans l’enseignement et pour obtenir plus de résultats de la part de nos étudiants. Oui, on en obtient, mais de mauvaise qualité.

Une solution? Regardez cette vidéo qui m’inspire et me rassure : donner plus de temps n’est pas perdre son temps. Permettez à vos élèves d’y prendre goût.

La vidéo est en anglais. Pardon pour ce faux-pas.

 

 

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Ewa Rdzanek

Ewa Rdzanek

Je suis prof de FLE depuis 2002. Comme je m'ennuie vite, je cherche toujours à rompre la monotonie pendant les cours et j'espère encourager les profs à faire de même, pour plus de joie, de surprises et d'efficacité dans l'apprentissage.

8 Commentaires

  1. Education5

    J’avais déjà vu cette vidéo, et je trouve en effet qu’elle est pleine de vérité et de bon sens ! On attend toujours des merveilles de nos apprenants sans même leur laisser le temps d’assimiler et de s’approprier les informations qu’on leur donne. Peut-être qu’il y a aussi malheureusement, dans certaines structures, une pression mise sur les enseignants relativement au temps : il faut à tout prix qu’ils finissent un programme établi dans une limite de temps établie, et souvent les deux sont disproportionnés. Tout ça parce qu’on a l’impression que prendre son temps c’est le perdre, et qu’on favorise la quantité à la qualité. C’est bien dommage, et au final, ça pénalise surtout les apprenants :/

  2. Ewa

    Je travaille dans une école privée, où, bien évidemment, on est aussi contraints de réaliser un programme, mais on a un peu plus de liberté quand même. Les étudiants sont habitués à effectuer des tâches rapidement, ils fournissent leurs réponses comme s’ils étaient un moteur de recherche, ce qui m’effraie parfois. Mais ce qui est important, quand on fait la mise au point à la fin du semestre, ils oublient complètement le contenu des activités “speed”, tout en gardant un vrai souvenir des projets auxquels ils ont mis plus de temps. J’ai vraiment l’impression qu’ils ont vécu une expérience et ils ont eu la possibilité de faire de leur mieux. Avec cela viennent les structures qu’ils ont dû utiliser, elles restent dans leurs têtes, car elles sont liées à leur libre expression. Et le vocabulaire aussi!
    Beaucoup dépend de nous, de notre comportement quand on donne plus de temps aux élèves: il faut les laisser tranquilles, ne pas trop intervenir, ne pas les submerger de nos propres idées, respecter leur concentration.

  3. brigitte

    Bonjour,
    C’est normal que la vidéo ne soit pas visible ? Un lien peut-être ? Merci.

    • Ewa Rdzanek

      Bonjour, ce billet blog n’est pas récent et la vidéo a disparu là où je l’avais trouvée à l’époque. Mais j’ai réussi à la retrouver ailleurs, le lien qui fonctionne est de nouveau dans l’article. Ca m’a pris un peu de temps, excusez-moi… ;) profitez-en bien ! Bonne journée !

  4. ludivine.tapin

    Bonjour,

    Même commentaire que Brigitte, je ne vois pas le lien de la vidéo…

    Merci !

    Ludivine

    • Ewa Rdzanek

      Bonjour, ce billet blog n’est pas récent et la vidéo a disparu là où je l’avais trouvée à l’époque. Mais j’ai réussi à la retrouver ailleurs, le lien qui fonctionne est de nouveau dans l’article. Ca m’a pris un peu de temps, excusez-moi… ;) profitez-en bien ! Bonne journée !

  5. cindy.nguyenkhac

    Même commentaire que les 2 précédents, auriez-vous le nom de cette vidéo afin que je la cherche sur Viméo ou autre peut-être ? Merci :)

    • Ewa Rdzanek

      Bonjour, ce billet blog n’est pas récent et la vidéo a disparu là où je l’avais trouvée à l’époque. Mais j’ai réussi à la retrouver ailleurs, le lien qui fonctionne est de nouveau dans l’article. Ca m’a pris un peu de temps, excusez-moi… ;) profitez-en bien ! Bonne journée !

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