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Zactus : Les seniors sur les réseaux (B1) : parler de la dépendance aux réseaux sociaux

(2 avis client)
Zactus : Les seniors sur les réseaux (B1) : parler de la dépendance aux réseaux sociaux

Une séquence pour parler de la dépendance aux réseaux sociaux avec vos apprenants du niveau B1.

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Type de ressource: Outils pour la conversation
Niveaux: B1
Lexique: Internet Société Technologies
Gamme: Zactus
Durée: Environ 45 minutes Une heure ou plus
Compétences: Compréhension écrite Interaction orale


Étiquettes : ,

2,00€

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Description

Quand on pense “réseaux sociaux”, on pense “jeunes”. Certes, les 18-29 ans sont les plus actifs sur les réseaux, et pour beaucoup d’entre eux la vie sans réseaux paraît impossible. Mais si on regarde attentivement autour de nous, on peut rapidement se rendre compte que tout le monde a le nez collé sur son smartphone et fait défiler des posts et des vidéos sans relâche. Il faut se rendre à l’évidence : la dépendance aux réseaux sociaux touche toutes les tranches d’âge. Qu’est-ce qui nous attire tant ? Pourquoi avons-nous tellement de mal à nous éloigner des réseaux sociaux ? Est-ce vraiment dangereux ?

Parlez de la dépendance aux réseaux sociaux avec vos apprenants du niveau B1 !

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

Avis

  1. marionaudebaud –

    Dommage, la vidéo n’est plus disponible ! Mais la production orale est super pour préparer les étudiants à donner leur opinion de manière plus spontanée sur ce sujet par la suite.

    • Barbara Delvern –

      Bonjour Marion,
      chez moi, la vidéo se lance sans problème. Avez-vous essayé sur un autre navigateur ?

  2. learnfrenchenaquitaine –

    Fiche utilisée en groupe de conversation. C’est un sujet qui a fait parler tout le monde, même les plus timides. À partir de quand une personne est-elle accroc ? À partir de quand fait-elle partie des séniors ? Merci pour cette ressource intéressante.

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Barbara Delvern

Barbara Delvern

Prof de FLE depuis plus de 15 ans, j’aime faire parler mes élèves et échanger avec eux. Je cherche à allier le plaisir et l’efficacité en adaptant mes méthodes aux besoins des apprenants.

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