Réviser la négation en parlant des bonnes résolutions (A2 et +)
Pour celles et ceux qui se souhaitent encore la « bonne année » le 26 janvier, et pour les autres, il n’est jamais trop tard pour parler des bonnes résolutions en cours tout en révisant la négation à partir du niveau A2.
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Comme il n’est jamais trop tard pour prendre des bonnes résolutions (et s’y tenir), nous vous proposons une série de trois activités pour en parler en cours tout en révisant la négation. Vous pouvez les utiliser dans l’ordre les unes après les autres, ou indépendamment en choisissant le poster qui vous inspire le plus.
Activité 1 : La négation avec un verbe à l’infinitif
La première activité est une série de Frazatrous. Il s’agit simplement de faire répéter la structure de la négation mais avec des verbes à l’infinitif (ne pas faire, ne plus être, ne plus jamais prendre, etc.), ce qu’on oublie souvent un peu quand on aborde la négation en cours.
C’est donc un exercice de systématisation somme toute assez standard, mais sous la forme d’un poster imprimable ou partageable à l’écran.
Selon les niveaux, vous pourrez ainsi faire imaginer des phrases telles que :
-
- Cette année, ma mère promet de ne plus fumer / de ne fumer qu’un paquet par jour.
- Ton cousin a décidé de ne plus toucher à un burger de sa vie / de ne plus aller chez McDo / ne plus consommer de malbouffe.
- Ton frère et toi, vous êtes sûrs de ne pas arrêter d’aller à la salle / de ne plus jamais faire de musculation / de ne pas abandonner le sport.
- Vos amis font le choix de ne plus (jamais) manger de gluten.
- Nos parents ont pour objectif de ne pas dépenser trop d’argent / de ne plus jeter l’argent pas les fenêtres.
- Leur professeur a pour but de ne pas crier / de ne plus hurler pour se faire entendre.
- Mon boss s’engage à ne pas licencier ses employés / à ne licencier personne / à ne pas virer qui que ce soit avant l’année prochaine.
- Son père exige de ne pas devoir s’occuper du jardin / tondre la pelouse tout seul.
- Mes collègues vont essayer de ne pas boire une goutte d’alcool / de ne plus rien boire / de ne pas boire autant qu’avant.
- Ma sœur espère réussir à ne plus scroller pendant des heures / ne plus être accro à son téléphone.
- Ses enfants vont tout faire pour ne plus avoir de mauvaises notes / pour ne pas le/la décevoir.
- Les Français souhaitent ne plus consommer de plastique à usage unique / ne pas devoir acheter autant de plastique.
Si vous choisissez de ne proposer que ce poster pour amorcer la discussion sur les bonnes résolutions, c’est le bon moment pour demander ensuite aux apprenants quelles seront les leurs. Libre à vous d’exiger ou non qu’ils utilisent à nouveau la négation pour répondre.
Activité 2 : Les structures de la négation
La deuxième activité s’inspire des Zimafiches et propose tout simplement de parler de ses bonnes résolutions en s’inspirant des images. Vous pouvez ainsi demander à vos apprenants, tour à tour, d’énoncer une chose qu’ils ne feront pas/plus/plus jamais… cette année.
Vous pouvez aussi imaginer un travail en plusieurs groupes, ou même une petite compétition : le premier groupe qui réussit à faire 9 phrases correctes en utilisant chaque structure de la négation l’emporte.
À l’issue de cette activité, et si vous ne décidez d’utiliser que celui-ci, vous pouvez aussi proposer aux apprenants d’utiliser le poster plus librement pour parler de leurs bonnes résolutions de manière positive, ou d’inventer d’autres bonnes résolutions pour utiliser les structures de la négation.
Activité 3 : Ni oui ni non !
Un grand classique, idéal pour réviser la négation et diversifier un peu sa manière de répondre à des questions : il faut répondre à une question principale sans jamais dire « oui » ou « non ».
Bien sûr, l’idée est ici de faire pratiquer la négation, mais aussi et avant tout de parler des bonnes résolutions. Il vous appartient donc de choisir de laisser les apprenants répondre librement ou de leur imposer d’utiliser la négation.
Bien sûr, ils pourront aussi répondre aux questions par l’affirmative. Après quelques tours en les laissant chercher un peu, vous pouvez leur suggérer des alternatives comme « absolument », « naturellement, « tout à fait », « sans aucun doute », « pas du tout », etc.
L’activité se présente en deux documents : un poster avec quelques expressions de négation et des idées de questions pour encourager vos apprenants à relancer la personne interrogée pour la pousser à dire « oui » ou « non », et une série de petites cartes avec des questions principales à découper ou à utiliser dans la Zappli. Vous pouvez ignorer le poster si vous jugez que vos apprenants sont suffisamment débrouillards pour s’en passer. Vous pouvez aussi les encourager plus librement à créer leurs propres résolutions/questions.
Comment utiliser cette ressource avec la Zappli ? C’est très simple :
- Téléchargez et ouvrez la Zappli.
- Téléchargez et dézippez le dossier .zip.
- Cliquez sur « Sélectionner un dossier » pour importer les images du dossier « cartes » depuis le dossier dézippé et indiquez « 1 » pour le nombre de cartes.
- Cliquez sur Afficher les cartes, puis « Plein écran ».
Et c’est tout ! Il suffit ensuite de cliquer sur « Nouveau tirage » pour passer à la carte suivante.
Bon cours !
Commentaires
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Nicolas Bragard
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