Parler de la méthode de Marie Kondo en FLE (B1/B2)

Quel type de prof êtes-vous ? Celui ou celle qui a besoin d’un plan de chaque leçon, d’un classeur bien rangé et d’un agenda soigneusement rempli ou plutôt celui qui ne peut jamais trouver la photocopie dont il a besoin et qui n’a jamais écrit le plan de son cours ? Moi, au travail, je suis plutôt ce premier type, par contre, sur mon bureau d’où je travaille, c’est une catastrophe ! Il y a de tout : des photocopies, des livres, des bloc-notes, des stylos, des surligneurs, des agendas, des tasses de café et une plante qui est heureusement encore vivante😉. Et en voyant ce désordre, j’ai pensé à une fiche sur l’ordre et la méthode de Marie Kondo (en ce moment très tendance, du moins en Pologne). Si vous suivez notre blog vous connaissez très bien les ressources « parler de… » qui ont pour but de faire parler les apprenants pendant vos cours de FLE.

La méthode de Marie Kondo – déroulement de l’activité :

1. Imprimez ou affichez la fiche.
2. Pour introduire le sujet, posez aux apprenants les premières questions en les encourageant à exprimer leur opinion.
3. Ensuite, faites écouter les apprenants la chronique sur la série de télé-réalité “L’art du rangement avec Marie Kando”. Si c’est nécessaire, les apprenants peuvent l’écouter deux fois.
4. Vérifiez les réponses tous ensemble.
5. Ensuite passez à la discussion. Découpez les phrases de la page 2 et mettez-les sur la table.
6. Demandez aux apprenants de les commenter. Vous pouvez leur poser différentes questions supplémentaires, par exemple :
   1. Avec quelle phrase vous êtes / vous n’êtes pas d’accord ?
   2. Quelle phrase vous bouleverse ?
   3. Quelle phrase parle de votre attitude/vos habitudes ?
7. N’hésitez pas à encourager les apprenants à rebondir sur les propos des autres.
8. Si vous voulez, vous pouvez demander aux apprenants de réaliser cette activité par deux ou en petits groupes.

J’espère qu’avec cette activité créer pour le FLE, votre leçon sera parfaitement organisée 😊