Le jeu des synonymes

Développez le vocabulaire de vos apprenants en utilisant les synonymes, les antonymes, le féminin des adjectifs et les sons du français !

Auteur : Ewa Rdzanek
Niveau : A1, A2, B1, B2
Type de fichier :
UGS : ZE-02-12-16 Catégories : , , , , , Étiquettes : , ,
(6 avis client)

2,00

Les Zexperts vous présentent un nouveau outil pour développer le lexique à tous les niveaux (de A1 jusqu’à l’infini ! ) : le jeu des synonymes. Ce jeu de rapidité permet de travailler non seulement les synonymes et les antonymes mais aussi la prononciation et la formation du féminin des adjectifs.

Le jeu est fourni avec trois variantes:

  • la première variante sollicite l’utilisation du féminin des adjectifs, l’emploi des antonymes et est recommandée pour le niveau A1;
  • la deuxième, pour les niveaux A2 et B1, invite les élèves à utiliser les synonymes, les antonymes et à chercher des mots qui contiennent les mêmes syllabes;
  • la troisième, pour des niveaux à partir de B2, ajoute cinq types de cartes “extra” qui introduisent de nouveaux défis de rapidité, un aspect ludique plus marqué et permettent d’approfondir le travail sur le lexique des adjectifs et des verbes.

Le jeu contient:

  • 62 cartes “ADJECTIF”
  • 132 cartes “VERBE”
  • 30 cartes “EXTRA”
  • 4 cibles
  • les explications des trois variantes

A vous de jouer!

6 reviews for Le jeu des synonymes

  1. Nicolas (client confirmé)

    Zuper ! J’ai testé en début d’un cours matinal avec un groupe d’ados bons A2-B1 mal réveillés et ils ont adoré. L’option “syllabes” m’a paru particulièrement pertinente. En fin de jeu, je leur ai d’ailleurs proposé d’écrire une courte histoire en utilisant le passé composé et l’imparfait à partir des mots proposés pour ‘triste’ : ‘triangle’, “trimaran”, ‘touriste’, ‘triple’, ‘patrie’ et ‘naturiste’. Ils ont encore fait preuve d’enthousiasme et de créativité !

    Alors oui, il peut être nécessaire de préparer, comme pour la plupart des ressources. Cependant, ce jeu est intemporel et peut être utilisé avec tous les niveaux dans de nombreux contextes !

    Merci Ewa !

  2. mstamour29 (client confirmé)

    Excellent! J’ai testé ce matin la variante A1 (féminim et antonyme), et les étudiants ont adoré. Un beau moment de détente à la fin du cours, merci!

  3. Dominique Taffin-Jouhaud (client confirmé)

    Je confirme, ce jeu est super, même avec des locuteurs C1. Mes étudiants se sont passionnés pendant 45 minutes. Si je peux faire une petite suggestion, ce serait de faire des cibles carrées, plus faciles à découper.

  4. Muriel (client confirmé)

    Je viens de le tester….super!
    Mes élèves ont un bon niveau B2… voire C1. C’était la fin du cours, il nous restait 20 minutes. J’ai juste pris les adjectifs et chacun devait donner le féminin et 3 antonymes….. On a juste eu le temps de faire 10 adjectifs. Les mots très simples comme “facile”, “mauvais”… se transforment rapidement en casse-tête! :-)
    Vraiment très bien pour rafraîchir du vocabulaire souvent passif.
    Mon conseil: se préparer des listes de synonymes et antonymes (que j’avais oubliées ce soir…..) parce à chaud, parfois, ça peut être difficile. Alors oui, c’est de la préparation en plus, mais c’est le genre de jeu que tu peux sortir à chaque niveau (en adaptant le vocabulaire) et pendant plusieurs années. Donc, ça vaut vraiment la peine!

    Merci Ewa!!!!!

  5. Muriel (client confirmé)

    Pas encore testé mais j’adore le concept!
    J’ai préparé mes listes afin d’avoir au moins 3 antonymes/synonymes à donner à ma classe au besoin et je sèche lamentablement avec les adjectifs “mort” et “sportif” (je rechigne à utiliser l’anglicisme fair-play)….et Larousse et Robert ne m’ont pas vraiment aidée non plus.
    Je suis ouverte à toute proposition :-)

    • Ewa Rdzanek

      Bonjour, pour “mort” je suggère par exemple : “décédé”, “disparu”, “tué”; pour “sportif”: “athlétique”, “musclé”, “en forme”, “costaud”. Il faut bien sûr adapter vos exigences au niveau des apprenants avec qui vous travaillez. N’hésitez pas à trier les cartes si vous considérez qu’ils auront vraiment du mal à donner la réponse. Et j’apprécie bien votre préparation! Faites-nous un retour quand vous aurez testé l’activité en classe! Merci!

  6. Nicolas (client confirmé)

    FA-BU-LEUX !
    Je l’ai testé avec trois groupes (B2 et C1). J’ai uniquement utilisé la dernière variante avec les cartes extra et sans la cible pour la formation du féminin donc. Je me suis permis de modifier quelques règles : je l´ai fait par équipes pour m’assurer de la participation de tous et j’ai décidé d’être celui qui découvre les cartes. Ça m’a permis d’avoir plus de contrôle sur le rythme car j’ai pu parfois choisir les termes à associer avec une carte “Total” ou faire une série sans cartes extra pour tester leur réactivité.

    Le côté “rapidité” est vraiment le point fort du jeu. J’avais l’impression que les termes proposés allaient être trop simples pour mes niveaux avancés, mais après la longue discussion quasi-philosophique que l’on a eue sur les antonymes de “être”, je peux vous dire que j’avais tort !

    Félicitations Ewa pour ce jeu. Ça va devenir un de ms classiques !

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