Le jeu des heures et du calendrier 2.0

UGS : ZM 03-12-18 Catégories : , , , Étiquettes : , ,
Noté 5.00 sur 5 basé sur 1 notation client
(1 avis client)

1,50

Un jeu élégant, drôle et parfois surprenant pour réviser avec vos apprenants l’emploi du vocabulaire des heures, des jours de la semaine et des mois. Le jeu est recommandé après environ 45 heures de cours minimum. Vous pouvez ensuite y recourir à chaque moment de l’apprentissage si vos élèves ont toujours des difficultés à donner l’heure ou la date en français.

Le jeu comprend trois types de cartes qui représentent chacune un défi différent. Les cartes CONNAISSANCES présentent des questions générales liées au temps, les cartes ENIGMES proposent une petite devinette”mathématique” et les cartes OPINIONS ajoutent une dimension de production orale et permettent l’utilisation de champs lexicaux variés. A chaque fois, l’apprenant doit répondre en employant une heure, un jour de la semaine ou un mois de l’année.

Cette nouvelle version a été améliorée, enrichie et remise en page par notre graphiste.

Ce pdf de 14 pages se compose de :

  • 54 cartes OPINIONS ;
  • 35 cartes CONNAISSANCES ;
  • 18 cartes ÉNIGMES ;
  • une CIBLE ;
  • un corrigé.

Bon cours !

 

7 personnes vivent de la création de ces ressources. Pour que cela puisse continuer, procurez-vous légalement nos ressources et encouragez vos collègues à faire de même. Si vous souhaitez acquérir des ressources pour une école ou un centre de FLE, consultez l'offre intégrale. Merci de votre soutien et de votre confiance :)

1 avis pour Le jeu des heures et du calendrier 2.0

  1. Note 5 sur 5

    Simon

    Je viens de faire cette activité avec 2 groupes de jeunes adolescents.

    Je l’ai faite en mode Jeu de l’oie, où j’ai préalablement disséminé les cartes autour de la salle (à l’extérieur). J’ai imprimé un plateau du jeu de l’oie et 62 cartes (je n’ai pas utilisé toutes les cartes. Je les ai sélectionnées). Puis en fonction du nombre que leur case indiquait, ils fonçaient, en équipe, chercher la carte correspondante, lisaient la question (essayaient de s’en souvenir en revenant vers la salle en courant) et me donnaient la réponse.

    ils ont adoré et m’ont demandé s’ils pouvaient ne pas aller à la classe suivante et continuer cette activité. Le genre de phrase qui te va droit au coeur, et donc droit au coeur des Zexperts ;)

    Pour ajouter une petite modification dans ce mode de jeu: j’ai galéré des fois à comprendre quelle était leur question (pour ceux dont la prononciation pourrait encore être très améliorée), donc c’était difficile de la retrouver sur la fiche des réponses. Un jour (ouai, on y croit!), j’ajouterai des numéros sur la fiche de réponses (vu que j’ai déjà les numéros au marqueur sur chaque carte).

    Merci encore!

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