Bienvenue dans la plus grande saga de l’hiver 2021-2022, pendant laquelle je vous décris mes 60 premiers cours de FLE menés uniquement avec des ressources des Zexperts. Un défi, du suspens, de la vie… du FLE.
Treizième cours FLE avec un groupe de débutants
Infographie : correction des devoirs
Comme je l’ai dit dans le cours précédent, j’ai donné cette infographie à lire à la maison, et je pense que c’était une erreur : c’est encore un peu dur pour mes apprenants (et les plus avancés n’y trouvent finalement pas grand chose de nouveau.) Mais bon, dans tous les cas, ils ont lu et ils avaient pas mal de questions. J’ai donc essayé d’expliquer, et je cherche à utiliser de moins en moins le polonais. (Ça a d’ailleurs été un peu épique pour expliquer ce qu’est le travail à temps partiel, mais j’ai réussi.) 
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Encore une fois, ces temps de questions prennent pas mal de temps, mais cela permet de revoir beaucoup de choses. Cela a aussi l’avantage de responsabiliser les apprenants. Donc, je continue comme ça :)
Révisions : les objets du quotidien
Je refais un passage par cette activité utilisée lors du cours 11. On fait simplement un tour de table en se posant mutuellement des questions sur ce qu’on peut faire avec tel ou tel objet. Ainsi, on révise les verbes utiles pour parler du quotidien, le nom de certains objets, et l’utilisation de “on peut” (que je souhaite introduire assez rapidement de manière plus explicite.) 
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Parler d’une personne
Cette MiniZ est extraite du pack de 5 activités sur les articles indéfinis. C’est une activité que je trouve absolument extraordinaire. Le concept est le même que pour cette activité sur les articles indéfinis (utilisée au cours 4) mais elle est plus développée. 
Téléchargement haute définition réservé aux Zabonnés. Connectez-vous ou prenez un Zabonnement. Encore une fois, le temps a filé, et nous n’avons eu le temps que de découvrir le document et de faire quelques exemples. Je vous en dirai donc plus au cours 14.
Devoirs :
En devoirs, les apprenants doivent écrire des phrases liées à cette activité. Découvrez le résultat dans les cours suivants.
Bonjour,
J’ai du mal à voir comment inciter la. Conversation dun groupe debutant sur l’infographie des taches domestiques : pourrais-tu detailler un peu en quoi consistaient les questions ?
Quels types de phrases les encourages-tu à produire ?
Merci benoit pour tout ce partage !
Bonjour,
comme je l’explique dans le cours 14, je me suis un peu planté avec cette infographie. C’était un peu trop tôt, et pour pouvoir bien l’utiliser, il aurait fallu que je l’aborde différemment. J’imagine par exemple une sorte de questionnaire VRAI/FAUX pour orienter la lecture des apprenants, et quelques questions très simples pour pouvoir essayer de s’exprimer un tout petit peu. (Il y a un peu trop de lexique nouveau à mon goût dans les activités proposées avec l’infographie pour qu je puisse l’utiliser à ce niveau.)