Voici une séquence pour parler cinéma dès le niveau B1 qui s’articule autour d’une compréhension orale sur l’histoire et l’évolution des bandes annonces. Silence, on tourne!
Cette activité est un bon moyen pour revoir le vocabulaire du cinéma et de l’appréciation (en gros, tout ce qu’il faut pour faire une critique de film).
1) Compréhension orale :
- Distribuez cette fiche :
- Demandez à vos élèves de compléter la carte mentale de l’activité 1 sur le vocabulaire du cinéma puis mettez en commun le vocabulaire et apportez des éléments nouveaux si nécessaire. Les élèves peuvent travailler par 2 pour compléter leur carte mentale.
- Montrez ensuite 2 fois cette vidéo et demandez à vos élèves de répondre aux questions de l’activité 2 (la correction est jointe en deuxième page du pdf):
- Corrigez puis débattez avec vos apprenants grâce aux questions de l’activité 3.
2) Critiquer des bandes annonces :
En complément de cette compréhension orale, montrez à vos élèves 3 bandes annonces de votre choix (de préférence récentes, différentes et concernant des films français ;) ) en leur demandant de compléter la fiche suivante:
Vous pouvez, au préalable, apportez du vocabulaire autour de la critique et l’appréciation (c’est un navet, ça n’a ni queue ni tête,etc…)
Ensuite, faites une mise en commun des impressions et des points de vues des élèves.
Voilà, si vous l’avez utilisé, ou pour toute remarque, merci de nous faire des retours juste en dessous !
A bientôt :)
Plus de ressources :
learnfrenchenaquitaine –
Après avoir “découpé” les cartes en version numérique, je les ai utilisées en ligne, en mode Taboo. Mes étudiants se sont vite pris au jeu. Cette ressource est géniale. Elle invite à décrire, trouver des synonymes, articuler… Merci Maxime !
Nolwenn (client confirmé) –
super!