2,50€
Les GRAMMAFICHES sont des séquences de grammaire simples, esthétiques, motivantes et prêtes à l’emploi.
Vous imprimez la fiche,
vous la distribuez à vos apprenants
….et c’est parti pour environ une heure de cours !
Cette séquence est constituée sur le modèle suivant :
- une activité de découverte à partir d’un document authentique permettant d’introduire le point de grammaire suivie ou précédée d’une production orale
- une activité où l’apprenant est amené à découvrir la règle de grammaire
- un ou plusieurs exercices de mise en pratique
- une activité de production orale exploitant le point de grammaire
- un exercice à faire à la maison
Il est fourni en plus une fiche explicative et les corrigés pour le professeur.
Les activités proposées se veulent drôles, motivantes et dynamiques : les exercices et la production orale et écrite demandent de la créativité de la part de l’apprenant, les activités sont transversales, faisant appel à des champs lexicaux variés pour ne pas se limiter au simple aspect grammatical. Enfin, les documents authentiques stimuleront les apprenants de niveau A2, peu habitués, en général, à ce type de ressources.
Ces fiches veulent promouvoir une vision vivante de la grammaire d’où la part importante laissée à la production orale.
Chaque fiche peut s’utiliser de manière indépendante.
C’est un outil parfait pour:
- remplacer une séquence un peu monotone dans une méthode ;
- servir de complément et faire des révisions.
Cette fiche aborde la découverte de l’emploi du subjonctif au niveau A2 sur un seul cours. Il est également possible de diviser la séquence en 2 cours.
Remarque importante : cette fiche contient des liens vers des documents audio/vidéo ou des articles publiés sur des sites tiers. Ces sites sont libres de faire disparaître ces documents audio/vidéo ou ces articles à tout moment. Vérifiez bien que tout est en place avant votre cours.
4 reviews for Grammafiche : le subjonctif A2 (découverte)
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Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.
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delavignececile6 –
Super fiche, merci beaucoup !
Par contre, je ne vois pas la réponse attendue dans la première activité, I, 1, c.
Pourriez-vous préciser la réponse s’il-vous-plaît ?
Merci !
Ewa Rdzanek (client confirmé) –
Bonjour, ici, la réponse est libre. En effet, la question est là pour pousser les apprenants à utiliser les expressions d’opinion.
Élaine –
Oui, je suis d’accord avec Ariane. Il faut corriger ces erreurs, s’il vous plait.
2. Lisez les informations ci-dessous. Selon vous, elles sont vraies ou fausses ? Commentez-les en utilisant une expression de doute : je ne pense pas que / je ne crois pas que, je ne suis pas sûr(e) que, ou de certitude : je ne pense pas que / je ne crois pas que / je ne suis pas sûr(e) que. Les voilà.
Ewa Rdzanek (client confirmé) –
Bonjour, ce produit a été corrigé, vous pouvez télécharger gratuitement la nouvelle version depuis votre compte client.
Ariane (client confirmé) –
Désolée, j’ai écrit trop rapidement pour la page 3 numéro 2: les expressions de doute sont répétées deux fois.
Ariane (client confirmé) –
Bon document, mais il y a des erreurs à corriger:
P. 3 numéro 1 a: il y a un “pas” de trop
P. 3 numéro 2: il y a une répétition de doutes sont répétées deux fois et il manque d’espace pour que les élèves écrivent leurs réponses (les lignes sont trop petites)