Combien de fois une même erreur doit-elle être corrigée avant que l’apprenant·e ne la retienne ?

Eh bien, pas tant que ça !

Bien sûr, la répétition est une clé de l’apprentissage. Mais un retour efficace permet à l’apprenant·e de faire ce travail, évitant ainsi bien des frustrations pour des progrès plus palpables.

Alors comment s’y prendre pour un retour réellement efficace ?

Il faut d’abord choisir son moment, celui où l’apprenant·e est réceptif·ve… mais aussi ses formulations, afin d’éviter la démotivation.

Eh oui, certaines formulations bien intentionnées peuvent avoir des conséquences catastrophiques !

Lesquelles et pourquoi ?

C’est à ces questions que nous répondrons au cours de ce webinaire.