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Habiter dans un appart’, c’est vraiment ringard. Quand on est funky, on vit dans une yourte. Voici une compréhension orale sur un habitat alternatif original suivi d’un débat. Un bon moyen de parler “logement” dès le niveau B1.

 

  • Pour faire cette séquence, vous aurez besoin d’imprimer et de distribuer cette fiche à vos élèves:

    Telecharger (PDF, 52KB)

  • Demandez à vos apprenants de répondre aux questions de vocabulaire préparatoire (activité 1).
  • Faites-leur visionner 2 fois le reportage ci-dessous et répondre aux questions de l’activité 2:
  • Mettez en commun les réponses et corrigez. (cf. correction en deuxième page du pdf)
  • Enfin, lancez une discussion avec les questions de l’activité 3. L’avant-dernière question élargit la thématique aux modes de location alternatifs pour les étudiants. Pensez à bien expliquer leur fonctionnement à vos élèves : certains deviennent très populaires en France mais n’existent peut-être pas dans le pays des apprenants (comme l’habitat intergénérationnel). Demandez-leur de détailler les avantages et les inconvénients de chacun, les limites de certains systèmes ou de parler de leurs propres expériences. Approfondissez !

En complément, vous pouvez utiliser la fiche Mon logement pour prolonger la discussion.

Merci de vos retours juste en dessous dans la case commentaires ! (Si vous avez habité dans une yourte, ça peut être l’occasion d’en parler, lachez-vous. Si vous êtes jeune fille au pair dans un yourte du camping municipal tenu par une communauté religieuse, vous gagnez une carte postale signée par tous les Zexperts ! ) La bise.

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Maxime Girard

Je suis professeur de FLE dans une école de Varsovie. J'ai décidé de faire de la pratique des jeux un des éléments fondateurs de mes cours. Je propose des formations et des ateliers pour les écoles souhaitant introduire les jeux dans leur pédagogie.

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