Habiter dans un appart’, c’est vraiment ringard. Quand on est funky, on vit dans une yourte. Voici une compréhension orale sur un habitat alternatif original suivi d’un débat. Un bon moyen de parler “logement” dès le niveau B1.

 

  • Pour faire cette séquence, vous aurez besoin d’imprimer et de distribuer cette fiche à vos élèves:

    Telecharger (PDF, 52KB)

  • Demandez à vos apprenants de répondre aux questions de vocabulaire préparatoire (activité 1).
  • Faites-leur visionner 2 fois le reportage ci-dessous et répondre aux questions de l’activité 2:
  • Mettez en commun les réponses et corrigez. (cf. correction en deuxième page du pdf)
  • Enfin, lancez une discussion avec les questions de l’activité 3. L’avant-dernière question élargit la thématique aux modes de location alternatifs pour les étudiants. Pensez à bien expliquer leur fonctionnement à vos élèves : certains deviennent très populaires en France mais n’existent peut-être pas dans le pays des apprenants (comme l’habitat intergénérationnel). Demandez-leur de détailler les avantages et les inconvénients de chacun, les limites de certains systèmes ou de parler de leurs propres expériences. Approfondissez !

En complément, vous pouvez utiliser la fiche Mon logement pour prolonger la discussion.

Merci de vos retours juste en dessous dans la case commentaires ! (Si vous avez habité dans une yourte, ça peut être l’occasion d’en parler, lachez-vous. Si vous êtes jeune fille au pair dans un yourte du camping municipal tenu par une communauté religieuse, vous gagnez une carte postale signée par tous les Zexperts ! ) La bise.

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Maxime Girard

Professeur de FLE à Varsovie, j’adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent ! Mon credo c’est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.

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