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Zactus : Robot de compétition (A2) : parler du progrès technologique

Zactus : Robot de compétition (A2) : parler du progrès technologique

Une séquence pour parler du progrès technologique avec vos apprenants du niveaux A2.

Zactus : Robot de compétition (A2) : parler du progrès technologique

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Type de ressource: Outils pour la conversation
Niveaux: A2
Lexique: Futur et avenir Sciences Technologies
Gamme: Zactus
Durée: Environ 45 minutes Une heure ou plus
Compétences: Compréhension orale Interaction orale Production orale


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(2 avis client)

2,00€

Les robots humanoïdes pourront-ils véritablement s’intégrer à la société humaine et accomplir des tâches que des humains réalisent au quotidien ? C’est ce qu’ont voulu tester les inventeurs des robots humanoïdes d’une société chinoise en faisant participer leurs robots à un semi-marathon. Étonnant ? Ce n’est pourtant pas la première fois que les robots investissent le monde du sport. Lors des J.O. de Tokyo, les Japonais ont présenté un robot basketteur. Vu la vitesse à laquelle l’intelligence artificielle s’invite dans nos bureaux, nos voitures et sur les plateaux du cinéma, il faut peut-être commencer à se préparer à une cohabitation avec des robots humanoïdes. Opportunité ? Danger ? Comment profiter de ces technologies sans qu’elles nous envahissent ?

Parlez du progrès technologique avec vos apprenants du niveaux A2 !

2 reviews for Zactus : Robot de compétition (A2) : parler du progrès technologique

  1. alanlebras –

  2. learnfrenchenaquitaine –

    Ressource très intéressante pour un groupe de niveau A2. Attention, il y a une coquille dans la réponse de la première question VRAI-FAUX. Ce ne sont pas 20000 mais 12000 semi-marathoniens qui ont participé à la course.

    • Barbara Delvern –

      Merci pour ce commentaire. La fiche a été corrigée.
      Bons cours !

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Barbara Delvern

Barbara Delvern

Prof de FLE depuis plus de 15 ans, j’aime faire parler mes élèves et échanger avec eux. Je cherche à allier le plaisir et l’efficacité en adaptant mes méthodes aux besoins des apprenants.

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