Politique et climat avec la convention citoyenne (B1+)

La convention citoyenne pour le climat est une démarche politique qui a été un peu oubliée (car vidée de sa substance au moment de légiférer) mais qui mérite que l’on s’y attarde un peu en cours de FLE, pour aborder le thème de l’écologie sous un angle plus politique.

Il s’agit d’une forme de démocratie participative où 150 citoyens ont été tirés au sort par le gouvernement pour faire des propositions concrètes sur le climat. C’est peut-être le début de quelque chose ?

Voici donc une séquence pour vos apprenants B1 et plus, pour parler de cette convention et évoquer plus généralement la situation actuelle et les mesures à prendre pour tenter de limiter le réchauffement climatique. Tout est dans le pdf à télécharger.

1. Distribuez d’abord la première page à vos apprenants et faites-leur compléter le tableau en lisant l’article du figaro présentant cette convention sur le climat.
2. Corrigez en forum puis faites un tour de table et demandez à vos apprenants leur avis sur cette convention : bonne ou mauvaise idée ? Coup de communication politique ou réelle volonté d’écouter les citoyens de la part du gouvernement ? Est-ce que cette convention va réellement amener des changements dans la politique du gouvernement ?…
3. Ensuite, imprimez (en A3 si possible) la carte mentale de la page 4 et posez-la au centre de la table, visible par tous les apprenants. Découpez aussi les papiers de la page 3 présentant des mesures possibles pour lutter contre le réchauffement climatique. Posez-les en un tas face cachée à côté de la carte mentale. À tour de rôle, chaque apprenant pioche un papier, le lit et décide où le placer sur la carte en fonction de ce qu’il pense de cette proposition. Il explique ensuite oralement son choix et vous pouvez donner le possibilité au reste de la classe de donner son avis. Procédez ainsi jusqu’à qu’il n’y ait plus de papiers sur la table.

En espérant que cette activité permette des échanges fructueux et constructifs sur ce sujet difficile !

Et si vous voulez aller plus loin (pas forcément pour vos cours mais aussi par intérêt personnel;)), voici une vidéo passionnante d’un historien des sciences présentant l’histoire des modèles énergétiques passés et les leçons qu’on peut en tirer pour l’avenir, une interview de Cyril Dion sur l’effondrement écologique en cours et une présentation très pédagogique d’Arthur Keller où il essaye de répondre à la question “Est-ce que l’effondrement est le seul scénario réaliste ?”

Bons cours !