Le village 2.0
Un jeu incontournable pour le niveau A1 (et plus !) avec des illustrations originales spécialement pour vous !
3,50€
Le village est avant tout une activité autour du thème de la ville qui peut s’utiliser de multiples façons et à différents niveaux.
Ce jeu a été revu, amélioré, développé et illustré par notre graphiste.
Le concept de base est d’assembler des éléments d’infrastructures sous forme de dessins pour former un village. Les apprenants vont ensuite décrire leur village à l’écrit.
“Le village 2.0” permet de travailler :
- le vocabulaire de la ville ;
- l’expression “il y a”, “il n’y a pas” ;
- les prépositions de lieu ;
- la négociation ;
- l’argumentation ;
- la créativité.
Le jeu au format ZIP contient :
- un PDF de 9 pages avec les explications des 6 variantes de jeu et tous les éléments à imprimer et découper (90 cartes INFRASTRUCTURE illustrées, un PLAN VIERGE DE VILLAGE , une fiche « MON VILLAGE » à compléter ) ;
- un dossier IMAGES CARTES regroupant toutes les cartes sous forme de fichiers .jpg séparés. Cela vous permet d’utiliser les cartes au format numérique et multiplie les possibilités d’emploi : jouer pendant vos cours en ligne, projeter les cartes en classe à l’aide d’un rétroprojecteur, un tableau interactif ou sur un écran d’ordinateur , faire une sélection de cartes à imprimer pour limiter le découpage, etc.
Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.
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leb.sandra –
J’utilise souvent cette ressource avec mes débutants. Je note quelques phrases importantes pour les échanges au tableau (“J’échange X contre Y”, “Je suis d’accord”, “Je ne veux pas”, “J’accepte”, “Je refuse”, etc.), et c’est parti pour de la PO, des révisions lexicales (lieux de la ville) et grammaticales (prépositions). La partie de PE à la fin, c’est la cerise sur le gâteau ! Merci !
jesafatec (client confirmé) –
J’utilise cette ressource depuis longtemps, C’est toujours un grand succès auprès de mes élèves.
Delphine (client confirmé) –
J’utillise ce jeu depuis longtemps, en cours présentiel. Première fois aujourd’hui dans le cadre d’un cours en ligne par Zoom (avec la version adaptée), et avec deux élèves seulement. J’ai envoyé au préalable par Whatsapp (mais ça peut être par mail) 10 cartes tirées au hasard à chacun des deux élèves. En partageant l’écran, j’ai affiché l’image vierge du village. Pour que ce soit plus pratique, la partie supérieure à la route était le village de l’élève A, et la partie inférieure le village de l’élève B. Chaque élève m’a indiqué les lieux de son village, et je les ai notés, bien séparément dans la partie correspondante. Après avoir vu le vocabulaire, et revu l’adjectif possessif mon/ma/ton/ta, je leur ai demandé de s’échanger des lieux (Si je te donne ma prison, tu me donnes ton salon de thé ?). A chaque fois qu’ils étaient d’accord, je déplaçais les mots sur l’image du village, pour former ainsi, à la fin de l’activité, deux nouveaux villages. C’était (presque) parfait ! Je dis presque parce que j’aurais aimé pouvoir mettre les images des lieux sur l’image du village, mas cela ne me semble pas possible… Mais c’était quand même un succès !
gwenael (client confirmé) –
Excellente participation des élèves! Un temps énorme de gagné pour moi. Merci! A ma grande surprise, une élève n’a pas hésité à créer un village de débauche…. Un bar, une discothèque, un sex-shop, un casino, un magasin d’alcool 24/24, une maison close. Il manque la cage d’escalier du dealer dans la liste… Dommage
anne marie (client confirmé) –
La route est dessinée, on essaie le “village 2.020” lundi !
Merci à l’équipe!
Les Zexperts,
C’est toujours Zuper!!! :))
anne marie (client confirmé) –
Merci pour toute la richesse du jeu. Je compte l’utiliser pour l’argumentation; cela veut dire que je distribuerai aux joueurs des petites cartes (à mon avis, de mon point de vue, moi je pense que, on pourrait croire que / parce que, pour la bonne raison que, grâce à , à cause de, …..) à utiliser obligatoirement dans leur prise de parole (en fait, on constate que cette contrainte est une aide tenon un obstacle); on peut donner une seule carte ou en donner plusieurs (au choix du joueur ou permettant de gagner d’autant plus de points qu’on en a utilisé un + grand nombre)
Pour la feuille village, je me pose quelques questions : le choix d’un format A4 par rapport à la taille des éléments à placer et n’est-ce pas un peu triste que ce village-rue, une forme de village qui existe, c’est vrai (plus souvent à l’étranger qu’en France, je crois. On propose une rue un peu plus sinueuse , ou on laisse les élèves faire leurs propositions? Enfin , j’aime beaucoup le petit dessin de présentation sur fond vert sur lequel s’intègrent bien les différents éléments… cette possibilité, avec un projecteur, serait possible si les cartes étaient traitées avec une possibilité de transparence autour des éléments? dans une version .. 3.0 ??? En tous cas merci encore toute l’équipe des Zexperts et Bonne Année!
Benoit Villette –
Merci Anne-Marie :)
sophie (client confirmé) –
Ressource utilisée plusieurs fois et à chaque fois c’est un succès. Je m’amuse autant que mes élèves. J’ai hâte de tester la nouvelle version, le design est top.
yulia.yanko (client confirmé) –
Ce source est excellent! C’est tellement bien fait et expliqué. Je suis impatiente de l’introduire dans mes cours! Merci beaucoup!