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Domino HYPOTHÈSES B1-B2

(5 avis client)
Domino HYPOTHÈSES B1-B2
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Domino HYPOTHÈSES B1-B2 – Image 4

Un jeu de cartes sur le principe des dominos et permettant de réviser la grammaire de manière efficace tout en s’amusant.

Trouver des ressources similaires :

UGS : ZB-03-12-19
Type de ressource: Exercices de grammaire Jeux de grammaire Zappli
Niveaux: B1 B2
Grammaire: Hypothèse
Gamme: Gramminos


Étiquettes : ,

3,00€

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Description

Grammino est un jeu illustré s’inspirant des dominos qui vous permettra de systématiser et de réviser des structures de grammaire de façon ludique, en faisant appel à la créativité de vos apprenants. Il a été conçu pour faciliter le retour régulier vers un point de grammaire précis, de manière rapide et efficace.

Ce Grammino HYPOTHÈSES permet de travailler sur les hypothèses (les trois types de structures hypothétiques avec “si”) à partir du niveau B1. Il peut s’utiliser en cours individuel ou collectif.

Le jeu sous format ZIP contient :

  • un pdf avec les explications des variantes de jeu et 136 cartes DOMINO illustrées ;
  • un fichier Power Point qui vous permettra d’utiliser le jeu sous format numérique (projeter en classe ou sur un écran d’ordinateur).
REMARQUE IMPORTANTE : Pour utiliser le fichier Power Point, vous devez activer les macros de Power Point. Si vous ne savez pas le faire, voici une explication en vidéo. Quel type d’ordinateur utilisez-vous ?

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

Avis

  1. Delphine (client confirmé) –

    Bonjour. Je suis plutôt frustrée, parce que je lis les critiques ci-dessus et je suis convaincue de la qualité du produit mais… 1) Je n’arrive pas à l’utiliser en ligne _ je vais essayer jamboard 2) Je ne comprends pas à 100% l’activité. Les exemples donnés dans l’explication utilisent des phrases qui n’ont pas besoin d’être complétées (si tu partais…). Pour d’autres (comme “si on a”) il faut donc à la fois ajouter une suite à cette partie de la phrase, puis inventer une suite en fonction de l’image ?… Est-ce qu’il y a eu un webinaire sur cette gamme d’activités ? Je les ai téléchargées mais j’avoue ne pas avoir réussi encore à les utiliser.

  2. Delphine (client confirmé) –

    Bonjour. Comment le fichier PPT ne s’ouvre pas chez moi, même après avoir activé les macros, je me demandais s’il fallait absolument la dernière version de Powerpoint pour l’ouvrir…

  3. Gaelle (client confirmé) –

    L’idée a tout pour plaire : simple d’utilisation, ludique (pour ne pas dire haptique) et joli en prime ! Vivement que j’attaque ce point de grammaire avec un groupe pour dégainer le Grammino tout chaud…
    Et mention spéciale pour vos efforts visant à limiter la consommation de papier et d’encre grâce à la version projetable super bien pensée. Vous assurez !

    • Barbara Delvern (client confirmé) –

      Merci Gaelle ! Bonne utilisation, j’espère que vos élèves seront aussi enthousiastes que vous :)

  4. Nadège (client confirmé) –

    merci beaucoup, je vais essayer.

  5. Nadège (client confirmé) –

    Bonjour,
    je viens de recevoir d´Ewa votre nouvelle idée concernant les Grammino,
    et comme d´habitude, je me réjouis de découvrir cette activité.
    Je n´ai malheureusement pas trouvé le pdf; est-ce que c´est encore à venir? Je n´ai vu que le document Powertpoint.
    Merci beaucoup pour toutes vos idées et vos superbes documents qui enrichissent beaucoup d´heures de cours.
    À bientôt,
    Nadège, Allemagne du sud

    • Barbara Delvern (client confirmé) –

      Bonjour Nadège, les deux fichiers se trouvent bien dans le document que vous avez téléchargé au format .zip. Lorsque vous dézippez le dossier, il est possible que les fichiers se retrouvent classés dans différents dossiers sur votre ordinateur. Essayez de faire une recherche des fichiers avec “grammino” dans le titre et vous devriez le retrouver.
      Bonne utilisation !

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Barbara Delvern

Barbara Delvern

Prof de FLE depuis plus de 15 ans, j’aime faire parler mes élèves et échanger avec eux. Je cherche à allier le plaisir et l’efficacité en adaptant mes méthodes aux besoins des apprenants.

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