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La grammaire, l’air de rien ! EXPRESSIONS DE TEMPS A2-B1

Faire de la grammaire sans s’en rendre compte ? C’est possible avec ce pack d’activités !

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Description

La grammaire, l’air de rien ! ce sont des packs d’activités permettant de réviser la grammaire sans s’en rendre compte ! En effet, ces activités prennent la forme de tâches ou de jeux dans lesquels l’apprenant est amené à employer ces structures pour pouvoir réaliser la tâche ou gagner.

 

Ce pack d’activités EXPRESSIONS DE TEMPS A2-B1 permettra à vos élèves de réemployer le point de grammaire proposé, à l’oral comme à l’écrit, grâce à une série de 3 activités indépendantes, utilisables seules ou comme activités complémentaires à votre cours ou encore les unes à la suite des autres :

  • “La disparition du gâteau” pour trouver le coupable qui a volé le gâteau en analysant les emplois du temps de différentes personnes ;
  • “Volte-face, pour une vie trop classe !” pour participer à une émission qui présente des parcours de vie étonnants ;
  • “Une victoire en 4 temps” pour réviser les expressions de temps en jouant.

L’ensemble des activités représente environ 90 minutes de cours selon la taille de votre groupe.

 

Le pack au format ZIP contient :

  • un pdf de 11 pages à imprimer et (parfois) découper avec 3 activités , les explications pour le professeur et le corrigé de certaines activités ;
  • un dossier IMAGES CARTES regroupant tous les documents sous forme de fichiers .jpg séparés. Cela vous permet d’utiliser les activités au format numérique et multiplie les possibilités d’emploi : réaliser les activités pendant vos cours en ligneprojeter les activités en classe à l’aide d’un rétroprojecteur, un tableau interactif ou sur un écran d’ordinateur, faire une sélection de documents à imprimer pour limiter le découpage, etc.

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

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Maxime Girard

Maxime Girard

Professeur de FLE à Varsovie, j’adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent ! Mon credo c’est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.

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