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Discutons les tâches ménagères en classe de FLE

(5 avis client)
une activité de production orale pour parler des tâches ménagères

A quel âge un enfant commence-t-il à faire les tâches ménagères ? Et qu’en pensent nos apprenants ?

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Niveaux: A1 A2
Lexique: Activités quotidiennes Générations Tâches ménagères
Durée: Environ 30 minutes
Compétences: Interaction orale


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Description

Il n’est pas facile de trouver des activités intéressantes et stimulantes au sujet des activités quotidiennes. Si vous voulez donc proposer un sujet de discussion originale pour parler des tâches ménagères pendant vos cours du FLE, continuez la lecture de cet article ! Je ne sais pas si vous le savez, mais il existe des tableaux qui indiquent à quel âge un enfant doit être capable d’effectuer des tâches ménagères précises, comme “Peler des pommes de terre” (6 à 7 ans) ou “Arroser les plantes d’intérieur” (4 à 5 ans). C’est parfois controversé, et ça provoque pas mal de discussions. Pourquoi ne pas en parler en classe ?

Comment parler des tâches ménagères en classe de FLE?

  • Imprimez la charte et effacez les âges indiqués en haut de chaque liste.
  • Groupez vos apprenants par paires et distribuez à chacune une charte. Demandez-leur de lire la liste des tâches, expliquez le vocabulaire si nécessaire. Permettez aux élèves de faire des suppositions sur ces listes p.ex. Les activités sont-elles classées selon les membres de la famille ou selon le jour de la semaine? La charte est-elle destinée à une personne de la famille ou à une femme de ménage?.
  • Une fois la discussion finie, annoncez qu’il s’agit de tâches classées selon l’âge. Demandez aux élèves de se mettre d’accord pour décider quelle tranche d’âge peut être indiquée pour chaque liste, en posant la question : A quelle âge commence-t-on à effectuer les tâches de chaque liste. (Ne dites pas quelle est la limite d’âge (ici – 12 ans). Permettez aux élèves choisir librement.)
  • Ensuite, les élèves présentent oralement leurs suppositions.
  • Finalement, révélez-leur quels sont les âges proposés pour chaque liste. Comparez les propositions des élèves aux recommandations des spécialistes de l’éducation :).
  • Pour prolonger l’activité  par un débat, distribuez la fiche et procédez selon les consignes.

Et quand vous aurez désinfecté les poignées de porte chez vous, laissez un petit commentaire pour nous dire si l’activité vous a été utile!

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

Avis

  1. depaepe_veerle –

    Excellente idée que je voudrais bien essayer, mais j’ai le même problème: je ne trouve pas la charte …

    • Ewa Rdzanek –

      Bonjour, il faut cliquer sur le texte en bleu dans la description de la fiche, “des tableaux qui indiquent à quel âge un enfant doit être capable d’effectuer des tâches ménagères précises”, ce texte est actif et renvoie vers la page http://www.jesuisunemaman.com/blog/charte-des-taches-selon-l-age. Bon cours !

  2. celinedelcasso –

    bonjour je ne trouve pas la charte, pourriez-vous m’aider svp? Merci!

    • Ewa Rdzanek –

      Bonjour, il faut cliquer sur le texte en bleu dans la description de la fiche, “des tableaux qui indiquent à quel âge un enfant doit être capable d’effectuer des tâches ménagères précises”, ce texte est actif et renvoie vers la page http://www.jesuisunemaman.com/blog/charte-des-taches-selon-l-age. Bon cours !

  3. aurelieprofdefle –

    Bonjour, Je n’ai pas trouvé la charte dont il est question avec les listes… Doit-on en chercher une sur internet ? Merci. Aurélie

  4. Benoit Villette –

    5

  5. Nouka –

    Merci beaucoup pour cette activité que je vais tester avec mes A2-B1. Par contre attention il y a une faute “à quel âge”.
    ;-)

  6. Anne –

    Quelle merveilleuse idée !

    Je ne l’ai pas encore faite mais je viens de l’envoyer à ma fille qui a des enfants en bas-âge

    Merci

    Anne B

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L'avis de

Ewa Rdzanek

Ewa Rdzanek

Je suis prof de FLE depuis 2002. Comme je m'ennuie vite, je cherche toujours à rompre la monotonie pendant les cours et j'espère encourager les profs à faire de même, pour plus de joie, de surprises et d'efficacité dans l'apprentissage.

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