Dans un contexte où les approches pédagogiques évoluent vers un recentrage sur l’apprenant, la question de l’autonomie prend une place centrale. Mais que signifie exactement cette notion ? Est-elle réellement un facteur clé de réussite ? Tous les apprenants sont-ils capables (ou désireux) de devenir autonomes ? Et quel est le rôle de l’enseignant dans ce processus ? Ce webinaire propose une réflexion autour de ces interrogations essentielles. Nous explorerons les multiples dimensions de l’autonomie : motivation, auto-évaluation, prise d’initiative, gestion des apprentissages… Nous verrons donc les différentes formes que peut prendre l’autonomie, ses conditions d’émergence, et ses impacts sur la réussite des apprenants.

Objectifs :

• Définir ce qu’est l’autonomie dans le contexte de l’apprentissage du FLE.
• Analyser le lien entre autonomie et réussite dans l’apprentissage du FLE.
• Proposer des stratégies concrètes pour encourager et accompagner l’autonomie en classe de langue.

Programme :

1. L’autonomie et ses enjeux
2. Le rôle de l’enseignement dans le développement de l’autonomie des apprenants
3. 3 ressources des Zexperts avec lesquelles on peut développer l’autonomie des apprenants

Il sera animé par Dorota Padzik, enseignante de FLE et Zexperte formatrice.