Accédez à toutes les ressources pour 70€ par an.

compréhension orale FLE écologie sensibilisation
Emilie Massias
8 décembre 2015
B1, B2, C1, C2

Sensibiliser à l’environnement ? Une compréhension orale B2-C2 (auteur invité)

par | 8 Déc 15

Voici une compréhension orale qui vous permettra de parler de l’environnement et de la sensibilisation des citoyens en classe de FLE à partir du niveau B2.

Déjà presque la fin de la Cop21 , mais c’est quoi exactement? Alors moi, l’écologie, ce n’est vraiment pas ma tasse de thé ! Pourtant je voulais en parler, surtout sachant que j’ai des étudiants qui s’y rendent et que ça intéresse énormément. En passant, vous pourrez trouver ici d’autres activités écologie FLE.

Dans cette vidéo, il s’agit d’observer comment s’y prennent les spécialistes en communication et en pub pour sensibiliser les gens, comme moi, qui n’y croient pas trop. Attention! Un certain langage vulgaire peut choquer les oreilles sensibles.

En cas de problème d’affichage de la vidéo, c’est ici.

Voici le déroulement de la séquence:

1- Expression orale de mise en route: “Qu’est-ce que vous faites pour la terre, vous?”

  • Posez cette question à vos apprenants et notez leurs réponses en deux colonnes: :-) pour de bonnes pratiques et :-( pour de mauvaises habitudes.
  • Ensuite vous pouvez leur poser la deuxième question: Vous signeriez une pétition pour l’environnement?”, en leur demandant de justifier leur réponse.

2- Compréhension orale:

  • Distribuez-leur la fiche ci-dessous et dites à vos apprenants qu’ils vont regarder une vidéo présentant Nicolas Hulot, un écologiste très populaire en France, cherchant dans un cabinet de publicité des idées efficaces pour sensibiliser l’opinion publique à l’environnement. Dites-leur bien qu’il s’agit de noter les idées des uns et des autres dans la colonne de gauche et les réactions et commentaires en réaction à chacune d’elles dans la colonne de droite. Vous pouvez faire cette activité individuellement ou diviser la classe en deux, dans ce cas chaque équipe complète une colonne.
osons-agir-climat

3- Conversation – création: “J’ai une meilleure idée”.

  • Par petits groupes, mettez-les dans la même situation, où il s’agit de proposer des idées pour que les gens prennent conscience du problème et agissent, non pas pour signer une pétition, mais pour participer à la protection de l’environnement, activement, au quotidien.
  • Non seulement ils devront trouver l’idée, mais aussi, comme Nicolas Hulot, proposer comment la promouvoir. Ils peuvent élaborer leur vidéo, dessiner, ou choisir un autre moyen, selon leur imagination.

 

Et voilà, c’est tout simple ;). Merci d’avance pour vos retours en commentaires!

 

 

 

Emilie Massias

Emilie Massias

De Séville à Barcelone, en passant par le Michigan, il était une fois une prof de fle, avec un Master 2 Tice et tout plein d'expériences. Je suis convaincue qu'avec du plaisir, l'utile est agréable, en cours et dans la vie! ;-) En formation Gestalt et en Ennéagramme, (grâce à mes étudiants qui me disaient l'an dernier: "aujourd'hui on fait thérapie?"), les émotions et le corps prennent de plus en plus de place dans ma classe.

4 Commentaires

  1. Aurélie

    Génial! Merci!
    Activité testée 2 fois.
    Avec une étudiante A2. (1h30). Il a fallu décomposer la vidéo pour l’aider à comprendre.
    Avec un étudiant C1. Il a adoré. Surtout la vidéo en “vrai français actuel”!

    • Emilie Massias

      Merci Aurélie !
      C’est vrai qu’elle est pas évidente, du coup ils se sentent super fiers après ! :-)
      En tout cas, ça fait super plaisir d’avoir un retour et que ça marche !

  2. Manon

    Activité testée avec un petit groupe (3 personnes avec un niveau B2-C1): génial ! Les apprenants ont adoré la vidéo, ils ont même reconnu certains youtubeurs. Le sujet a permis de parler des mesures prises par le gouvernement local (je suis actuellement enseignante en Ukraine) et des initiatives à prendre pour changer les choses. La conversation était très constructive et les apprenants auraient même voulu rester plus longtemps pour continuer ! ;)

Trackbacks/Pingbacks

  1. Agitox – L’actualité FLE-EDU #61 - […] les enseignants-blogueurs. Cette fois-ci, c’est Émilie Massias, auteure invitée sur le blog des Zexperts, qui nous propose une séquence…
  2. Fiches de compréhension orale pour les niveaux C1/C2 – Ma page de veille - […] Sensibiliser à l’environnement ? Une compréhension orale B2-C2  (LesZexpertsFle). […]

Soumettre un commentaire