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associez météo et écologie en FLE

Parlez de météo et d’écologie: séquence pédagogique (B1-B2)

Activité de compréhension orale et de discussion autour d’un bulletin fictif de 2050.

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Type de ressource: Séquence pédagogique
Niveaux: B1 B2
Lexique: Écologie Météo, temps et saisons
Durée: Environ 30 minutes
Compétences: Compréhension orale Production orale


1,00€

Je vous propose aujourd’hui une séquence FLE organisée autour d’une compréhension orale d’un bulletin météo fictif de…2050 ! L’occasion d’approfondir le vocabulaire sur ce point, de parler et faire parler de météo et (un peu) d’écologie et de sa sensibilisation au niveau B1 et plus.

 

Dans cette vidéo, une célèbre présentatrice française nous informe des prévisions météo du 18 aout 2050. Les prévisions sont réalistes car elles sont basées sur les calculs de Météo France et les prévisions du GIEC (Le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat). La vidéo a d’ailleurs été réalisée à l’occasion d’une COP organisée au Pérou (bon à savoir pour la suite de l’activité). Et franchement, il y a de quoi s’inquiéter :

  • Pour exploiter cette vidéo, je vous propose d’imprimer et de distribuer à vos élèves la fiche à télécharger qui comporte l’ensemble de la séquence.
  • Demandez-leur de réaliser l’activité 1 qui leur permettra d’approfondir le vocabulaire de la météo en FLE.
  • Après la mise en commun et la vérification, montrez-leur 2 fois la vidéo et demandez-leur de répondre aux questions de l’activité 2.

La correction est jointe en deuxième page du pdf.

  • Ensuite, débattez avec les questions de l’activité 3.
  • Pour finir, demandez à vos élèves d’imaginer, de préparer et de présenter par paire la météo du 20 décembre 2100. Pour ce faire, vous leur distribuerez une carte vierge de la France (ou du pays de votre/leur choix)qu’ils pourront griffonner à leur guise. Ils réutiliseront ainsi le vocabulaire appris et pourront extrapoler les conséquences du réchauffement climatique.

Alors, ça a mis un peu de soleil dans votre salle de classe de FLE, ou le ciel est resté gris ? Merci de vos retours dans la case commentaires ! Nous vous souhaitons une journée ensoleillée :)

Commentaires

  1. Sabine –

    Très bonne activité, que je vais faire avec mes étudiants. Malheureusement, les prédictions semblent bien pires que ce qu’on imaginait il n’y a pas si longtemps ! Raison de plus pour étudier ça avec nos étudiants !

    Merci pour votre travail.

  2. chupinmarie –

    0

  3. Patricia –

    J’adore ce genre d’activités. Moi, j’en fais déjà dans mes cours et celle-là ça rajoute du nouveau. Merci bien.

  4. Sophie –

    J’ai fait cette activité en cours particulier (B1+) et je l’ai trouvée très intéressante! D’abord, parce qu’elle permet de réviser le vocabulaire de la météo mais surtout de l’approfondir. Ensuite, même si la vidéo est difficile car la présentatrice parle vite, les questions sont faisables puisque les élèves peuvent s’appuyer largement sur la vidéo en elle-même pour suivre ce qui est dit. Une super activité qui mettra du soleil dans vos cours :)

  5. Séverine –

    Ca a l’air top cette activité ! C’est encore les vacances chez nous à Zurich mais si je l’essaie à la rentrée, je vous ferai un retour.
    Voici le lien vers la vidéo en français sans les sous-titres en anglais, ça me semble plus intéressant à exploiter en cours de FLE : https://www.youtube.com/watch?v=qxmX6Jp5Mk0#t=28 (la deuxième partie est en anglais avec sous-titres en français)

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Maxime Girard

Maxime Girard

Professeur de FLE à Varsovie, j’adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent ! Mon credo c’est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.

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