Discussion authentique : Invader, le hacker de l’espace public (A2/B1)

Voici une nouvelle fiche en accès libre directement utilisable dans vos classes. Cette série de ressources suit le modèle suivant :

• un document authentique (tiré de la sélection proposée par vous tous sur le groupe Facebook de partage)
• des questions de mise en route
• des questions de compréhension
• une activité de conversation basée sur des opinions à commenter selon le modèle du “parler de”.

Cette série de ressources, prévue au rythme d’une parution toutes les deux semaines environ, est réservée aux Zabonnés, avec une ressource sur 5 en accès libre, comme celle-ci. Pour toutes les retrouver, cliquez ici.

Cette fois, vous allez pouvoir aborder le thème de la culture et de l’Art..

Commencez par distribuer le pdf, puis regardez une ou deux fois la vidéo de France Culture :

Comme très souvent avec les vidéos de France Culture, il y a des sous-titres, ce qui peut gêner l’exercice de compréhension orale qui se transforme en compréhension écrite. Je vous encourage à passer la vidéo sans les images pour que les apprenants se focalisent uniquement sur l’écoute. Surtout pour la question de compréhension #2 où les apprenants doivent trouver à quoi correspondent certains chiffres. L’activité est beaucoup plus difficile en écoutant sans regarder les images / lire les sous-titres.

Commencez par la mise en route suivie de la partie de compréhension, puis passez à la discussion. Une idée d’activité pour aller plus loin vous est également proposée.

Le corrigé :

Pensez à nous laisser un commentaire pour nous dire si ça vous plait, ce qui a bien fonctionné ou moins bien fonctionné.

Vous pouvez également retrouver d’autres ressources de ce type dans les discussions authentiques.

Bons cours !