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Le jeu des pronoms sujets pour réviser la conjugaison (A1-A2)

Le jeu des pronoms sujets pour réviser la conjugaison (A1-A2).

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Pour réaliser cette activité, vous aurez besoin des cartes VERBES AVEC LÉGENDES issues de l’imagier 101 verbes d’action imprimées et découpées.

Les apprenants jouent seuls ou en équipe. Voici la marche à suivre :

  • Imprimez le PDF supplémentaire à télécharger grâce au bouton plus haut et découpez les 18 cartes PRONOMS SUJETS.
  • Placez le plateau avec les 18 emplacements au centre de la table ou dans un endroit accessible à tous vos apprenants, puis piochez et placez au hasard 18 cartes VERBES AVEC LÉGENDES de l’imagier 101 verbes d’action sur les emplacements du plateau.
  • Décidez quel temps du français vous souhaitez réviser avec vos apprenants et annoncez-le.
  • Répartissez les 18 cartes PRONOMS SUJETS entre tous les apprenants/équipes. À tour de rôle, chaque apprenant ou équipe choisit une de ses cartes PRONOMS SUJETS et la place sur un verbe du plateau puis conjugue oralement le verbe avec le pronom sujet de la carte. Si c’est correct, la carte PRONOM SUJET reste et on ne pourra plus utiliser ce verbe (il est désormais caché par un pronom). Sinon, l’apprenant/équipe reprend sa carte PRONOM SUJET. Ensuite, c’est au tour de l’apprenant/équipe suivant(e) de jouer. La partie s’arrête dès qu’un apprenant ou une équipe n’a plus de PRONOMS SUJETS en main : il ou elle gagne la partie !
  • Rejouez autant de fois que vous le souhaitez en changeant les verbes du plateau et en redistribuant les cartes PRONOMS SUJETS.

Pour une variante de jeu plus difficile : utilisez les cartes VERBES SANS LÉGENDES de l’imagier. Les apprenants doivent trouver un verbe adéquat qui correspond à l’image sur laquelle ils posent leur carte PRONOM SUJET. Si le verbe ne correspond pas à l’image, l’apprenant qui s’est trompé reprend sa carte PRONOM SUJET en main.

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Maxime Girard

Maxime Girard

Professeur de FLE à Varsovie, j’adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent ! Mon credo c’est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.

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