Discussion authentique : la chasse (A2-B1)
Réflexions et discussions sur la chasse dans différents pays.
Auteur : Mathilde Poirier
Niveau :
Type de fichier : PDF, écran à partager
1,50€
Nouvelle séquence pour plus de “discussions authentiques” dans vos cours de FLE. Cette fois, vous pourrez parler de chasse, et éventuellement prolonger par un travail sur le conditionnel.
Commencez par distribuer le pdf, puis visualisez une ou deux fois la vidéo suivante :
Commencez par la partie de compréhension, à gauche, puis passez à la discussion.
Bon cours !
Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.
7 personnes vivent de la création de ces ressources. Pour que cela puisse continuer, procurez-vous légalement nos ressources et encouragez vos collègues à faire de même. Merci de votre soutien et de votre confiance :)
jacobs –
Chers collègues!
C‘est bien dommage, mais la chasse n‘intéresse ni moi ni mes élèves…
Benoit Villette –
Cher Jacobs,
merci pour ce message. Ne vous inquiétez pas, le cycle de production de ces ressources a démarré, et vous retrouverez une nouvelle fiche chaque semaine. Cela signifie qu’à la rentrée de septembre, il y aura déjà 20 fiches parmi lesquelles choisir. Vous trouvez, j’en suis sûr, de quoi discuter avec vos apprenants.
Le lien vers toutes les fiches : https://leszexpertsfle.com/category/discussions-authentiques-gratuites/
celine.laville.fr –
Bonjour les Zexperts !
Je suis ravie de “tomber” sur cette ressource : le thème me tient à coeur et va s’intégrer parfaitement à ma prochaine période de cours ! Nous avons commencé de lire le roman “l’oeil du loup”, qui traite des thèmes du braconnage, de la chasse, de la déforestation,… Je suis donc justement à la recherche d’activités de compréhension et expression orale autour de ces thèmes !
Comme d’habitude, merci donc mille fois pour ce support que je vais utiliser dès cette semaine en classe !
Quelques remarques que j’espère constructives :
– Petite coquille dans la partie lexique : “animal utiliser pour chasser”
– Pour l’intitulé de la partie “compréhension orale”, ne s’agit-il pas finalement d’une activité de compréhension écrite ?
Encore merci à toute l’équipe pour cette ressource, et pour votre travail en général. Je suis zabonnée depuis trois ans maintenant, et vos ressources font partie intégrante de mes cours.