Jouez les entremetteurs en cours de FLE (A1 et plus)
Jouez les entremetteurs en créant des couples idéals selon des objectifs bien précis. Production orale et écrite, lecture, discussion… il y a de quoi parler d’amour pendant un petit moment !
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Parler d’amour, jouer les Cupidons et créer des couples en interagissant. Quoi de mieux pour la Saint-Valentin ou pour cette unité du manuel un peu longue sur les sentiments qui ne propose que des listes de vocabulaire et des textes sur le mariage ? Pour ce faire, nous vous proposons cette activité issue d’une collaboration avec notre site homologue ESL Expertz. Ian nous invite à jouer les entremetteurs à l’aide d’une petite tâche visuelle et facile à mettre en place pour tous les niveaux !
Le principe est simple, comme d’habitude : un PDF à télécharger et imprimer ou partager à l’écran, et le tour est joué.
Les apprenants seuls, en binômes ou en équipes, sont chargés de créer trois couples aux destins différents :
- Le couple idéal… pour une séparation garantie
- Le couple idéal… pour un amour qui durera toujours
- Le couple idéal… pour une relation compliquée
Pour cela, le PDF présente trois pages avec des exemples de partenaires idéals adaptées à différents niveaux et objectifs :
- Page 1 : Des profils simples pour pratiquer le lexique de la présentation avec vos A0 ou A1 : il leur suffit de remplir le formulaire avec les informations de leur choix puis d’utiliser ces profils pour former les couples.
- Page 2 : Des profils issus d’une application de rencontre pour vos A2-B1 afin qu’ils découvrent un français un peu plus familier et commentent les descriptions présentées.
- Page 4 : Des profils vides à remplir pour que vos B1-B2 puissent créer les descriptions eux-mêmes. Vous pouvez aussi remplir vous-même ces profils selon le niveau du groupe ou les points de vocabulaire et de grammaire que vous abordez en ce moment.
Après avoir créé ou lu les différents profils, les entremetteurs complètent les trois cartes de la page 3 pour former les couples. Elles les aideront à justifier leur choix à l’oral en groupe-classe.
Pour les plus avancés, n’hésitez pas à demander aux apprenants d’élargir leur raisonnement et d’élaborer une justification plus poussée de leurs choix de profils à associer pour former ces couples, à l’oral ou à l’écrit.
Et… c’est tout !
Vous pouvez aussi jeter un œil à nos autres activités sur le thème de l’amour et des relations amoureuses et, pour plus de documents authentiques, vous pouvez compter sur l’aide et les idées de la communauté FLE en ligne.
À vos flèches ! Prêts ? Partez.
Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.
7 personnes vivent de la création de ces ressources. Pour que cela puisse continuer, procurez-vous légalement nos ressources et encouragez vos collègues à faire de même. Merci de votre soutien et de votre confiance :)
Gaelle –
Merci pour cette activité sympa, facile à mettre en place, qui a bien fonctionné avec mes étudiants B1. Le concept simple et totalement dans l’air du temps les a inspirés.
Petite coquille : “relation compiquée” page 3
Petite requête : Serait-il possible de modifier les prénoms des personnages pour les ancrer davantage dans un contexte francophone ? C’est un peu dommage qu’ils soient tous anglophones pour l’instant.
Christine –
Excellente idée, merci!
Juste une petite coquille à rectifier: “Pour cela, le PDF présente trois pages avec des exemples de partenaires idéaUX adaptées à différents niveaux et objectifs”
Nicolas Bragard –
Bonjour et merci pour cette remarque : une erreur est si vite arrivée… mais effectivement difficilement pardonnable dans notre profession, j’en conviens !
En l’occurence le doute est permis, en effet, mais les deux formes sont bel et bien attestées.
Gardez l’œil, toutefois, car je suis sûr que deux ou trois coquilles nous échappent parfois, et les rectifications sont plus que bienvenues !