Mon premier livre en français (A2.1) : voyage en autostop
Deuxième livre dont vous êtes le héros. Celui-ci emmènera vos apprenants dans une aventure en autostop à travers la France.
Nouveau : le livre est livré au format PDF pour être imprimé ainsi qu’un format PDF “carré” pour une projection en classe ou une lectre groupée pendant un cours en ligne. Ce format facilite les lectures en groupe et les interactions entre apprenants.
2,50€
Voici enfin notre second “livre dont vous êtes le héros”, accessible à des apprenants ayant validé le niveau A1.
Notre objectif en écrivant ce livre était de permettre aux apprenants de lire un texte à la fois complexe, ambitieux, mais accessible avant d’avoir un niveau A2.
Nous avons décidé de proposer un “livre dont vous êtes le héros”, qui découpe le texte en mini séquences et facilite donc la compréhension. L’apprenant interagit avec le texte et vit une aventure où il doit faire des choix. De par sa structure, cet ouvrage nécessite une lecture active de la part de l’apprenant, et entraine une forme de répétition en amenant le lecteur à relire plusieurs fois certains passages.
Ce texte original permettra aux apprenants de revoir en contexte un champ lexical complexe mais accessible. Certains mots sont accompagnés d’images pour faciliter la compréhension.
Ce texte peut aussi être utilisé en classe comme une aventure à faire vivre à vos élèves. Les informations nécessaires sont fournies dans le pdf.
8 reviews for Mon premier livre en français (A2.1) : voyage en autostop
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delphine.dhs –
J’ai utilisé cette ressource avec des étudiants de différents niveaux (A2 / B1) pour clôturer le thème du voyage. ça a très bien marché! Même si nous faisons beaucoup d’activités ludiques, ils ne s’attendaient pas à cela! C’était super et j’ai été très surprise par les choix audacieux de certains étudiants habituellement prudents! Bref, je recommande
delphine.dhs –
J’ai testé cette ressource avec des groupes de B1. Ils ne connaissaient pas le concept de livre dont vous êtes le héros. Ils ont aimé faire des choix ensemble, essayer différentes stratégies, essayer de convaincre l’autre… Bref, un très bon moment qui a permis de faire quelque chose de vraiment différent! J’ai hâte de lire les suivants!
gaelle.tremas –
Un grand succès dans ma classe d’adolescents (niveau A2) ! Nous avons fait cette lecture en classe entière, mes élèves étaient très motivés. Bonne ambiance assurée !
gaelle.tremas –
Un grand succès dans ma classe d’adolescents (niveau A2) ! Nous avons fait cette lecture en classe entière, mes élèves étaient très motivés. Bonne ambiance assurée !
anne marie –
J’aime beaucoup l’idée d’arriver le plus vite possible! Bien sûr, on peut aussi, chacun disposant d’une carte de France, comparer les voyages, supputer les chances d’être au même endroit au même moment ou deviner où et quand on s’est fait doubler! Mais effectivement, un voyage multiforme qui vaut la peine d’être noté 5 étoiles chez “tripes adviseur”
Marie (client confirmé) –
Moi aussi, j’ai utilisé le livre avec des B2, en fin de classe de conversation (90 minutes, 3 personnes) : nous avions parlé de voyage sur Mars… (le fameux projet Mars One, dont vous avez d’ailleurs parlé sur le blog: https://leszexpertsfle.com/ressources-fle/animer-la-conversation/). En conclusion, nous avons fait ce voyage plus probable, et ça a très bien marché: les trois élèves (1 jeune et 2 adultes) ont discuté avec passion avant de faire leur choix (ex: peut-on se fier à quequ’un qui a les cheveux verts?), ont perdu, m’ont suppliée de pouvoir recommencer… Chacun lisait un paragraphe à son tour, en y mettant le ton etc…
Ils ont adoré et nous avons beaucoup ri.
Karine (client confirmé) –
Après avoir apprécié cette ressource pour des A1/A2, j’ai souhaité la tester avec des étudiants avancés (B2), en guise de brise glace. A partir d’une première activité sur la notion de « bons plans », nous avons abordé l’autostop comme mode de déplacement, ce qui m’a permis de faire la transition avec le livre dont vous êtes le héro. Les étudiants ont réalisé l’activité en binôme, sous forme de compétition avec le reste de la classe, pour parvenir le plus vite à destination. Verdict : le livre a été très apprécié des étudiants avancés, qui ont aimé être impliqués dans le choix de l’histoire, et qui ont pu pratiquer à la fois leur CE et PO tout créant une ambiance conviviale. Je recommande, donc !
Karine (client confirmé) –
Un grand merci pour cette excellente ressource ! J’ai testé le voyage en autostop avec une classe de A1/A2, et ça a été une réussite. J’ai commencé par un remue-méninges autour de l’autostop, puis ai projeté une carte de France au tableau, afin de repérer les villes de départ et d’arrivée du héro. Cette mise en situation a motivé les étudiants, qui ont ensuite parcouru le livre en binôme. L’activité s’est déroulée dans le rire, les étudiants essayant d’être les premiers à arriver (quitte à retenter plusieurs fois !) en ayant parcouru le moins de cases possible. Les étudiants sont donc repartis avec le sourire, et un bagage lexical enrichi. Merci !