Toujours selon la méthodologie des petites phrase qui se placent au milieu de la table, je vous propose aujourd’hui des mots pour parler de la Toussaint. (Enfin bon, de la visite des cimetières, ce qui n’est pas exactement la même chose).
Attention, ce n’est pas une liste de vocabulaire spécifique. Ce n’est pas le but de cette activité. Cette petite liste de mots a pour objectif de faire sortir la parole, de provoquer un peu, et de faire ressortir les différences d’approche de cette “fête”.
Bref, une bonne occasion de parler, et de faire de l’interculturel.
Voici donc la liste de mots que je propose. Je vous conseille de les découper, de les mélanger, puis de les étaler sur la table, en les énonçant. La question à poser à vos apprenants, et à discuter en binôme, est : lesquels de ces mots associez-vous aux visites de cimetières ? Et lesquels n’y sont pas du tout associés ? Attention, on attend des réponses purement subjectives, bien sûr.
toussaintVous me direz si ça a marché. Et n’hésitez pas à nous laisser en commentaire les mots que vous avez ajouté (selon la culture de vos apprenants, je pense que cette liste peut évoluer énormément. Ici, c’est un peu une version “passe-partout”).
J’en profite pour vous signaler que nous avons créé une nouvelle rubrique “Parler de…” qui regroupe toutes nos activités de conversations thématiques. Vous pouvez y accéder depuis la barre de navigation principale, en haut.
A bientôt.
En relisant, je me dis qu’on aurait pu ajouter les mots “transmission”, “transcendance”, “éternité”, “vieille bique”… vous voyez, c’est simple de compléter ces listes. Et plus vous partirez dans tous les sens, mieux ce sera. Promis !
Bonjour,
Les thèmes à connotation religieuse sont tout de même assez délicats.
Bonjour,
oui effectivement. Et probablement à éviter dans certaines cultures.
Mais justement, il me semble que les mots proposés ici permettent d’éviter que ça clashe trop entre les élèves. Et surtout, on évite le débat d’idée en parlant de soi, ce qui est moins explosif.
A manier avec précaution, donc ;)
Merci pour cette activité de production orale simple à mettre en place (téléchargement de la liste des mots). Je la propose à mes étudiants mardi (Centre de langues de l’Université de Pérouse – Italie) et je vous tiens au courant :-)
Merci Brigitte.
Oui effectivement, c’est simple à mettre en place.
Tenez nous au courant.
A bientôt,
Benoit
Bonjour,
oui, effectivement. Ils ne sont cependant pas à éviter à tout prix. Ceci dit, tout dépend aussi de la culture du pays dans lequel vous êtes.
Bien à vous,
Benoit
Bonne idee que j’ai exploitee en partie ce matin avec un etudiant anglais en face a face (niv A1) !
Il etait inspiré et cela a bien libere sa parole. Ca a ete pretexte a reviser et developper le lexique des adjectifs pour commenter (“C’est interessant, calme, inspirant, romantique, morbide, triste etc…”), decrire et faire des comparaisons culturelles de cimetieres.
Avec les niveaux superieurs, on peut developper la liste et complexifier la nature et le sens des mots. Merci pour l’inspiration et bravo pour les bonnes idees!
En écho à votre proposition sur la période de la Toussaint, je vous soumets un petit article (non didactisé) qui offre un bon exemple de concordance des temps et en même temps un petit sujet de réflexion pas compliqué sur la chasse et la mort qui rôde, même pour les humains : https://www.ouest-france.fr/bretagne/rennes-35000/pres-de-rennes-les-plombs-ont-siffle-au-dessus-de-nos-tetes-6044065
bonne lecture et merci de vos super zidées