Inventer son propre pays où l’amour serait loi où l’amour serait roi…qui n’en rêverait pas ?
Activité à envisager aux niveaux B1-B2 autour des thématiques de la politique, de l’histoire et/ou des institutions. Je veux vivre au groland!!!
Voilà une activité à réaliser sur plusieurs séances et qui peut être un fil conducteur lorsque l’on traitera de sujets tels que l’État, la politique, la société, la justice…
L’idée générale est de créer, à partir d’un questionnaire à compléter, son pays de rêve avec sa géographie de rêve , son climat de rêve, ses institutions de rêve, ses lois de rêve, ses problèmes de rêve etc.
La fiche jointe ici doit être vue comme un canevas qu’on peut largement agrémenter et approfondir. Elle se veut exhaustive mais reste généraliste. On y trouvera la question du régime politique, des grands évènements fondateurs, des droits, de la religion, des personnages célèbres, du costume traditionnelle, etc…
Cette activité de création peut se faire en petit-groupe ou tous ensemble avec prise de décision démocratique en cas de désaccord sur tel ou tel point ce qui poussera les élèves à de nombreux échanges pour convaincre la classe. Vous pouvez, par exemple, reprendre cette activité 15 min à la fin de chaque séance en vous intéressant à un seul aspect de votre pays.
A vous, donc, de choisir de traiter tout ou partie des sujets, de demander à vos élèves d’imaginer plutôt tel ou tel aspect de leur pays de rêve.
On peut prévoir un travail de recherche à la maison pour la préparation et bien sur une présentation orale en groupe avec la présentation du drapeau, des symboles, de la devise, des plats typiques, de l’histoire sous la forme d’une frise avec les grands événements… et même pourquoi pas créer et chanter devant la classe l’hymne national !
Enfin, vous avez compris, tout est possible !
Remarque importante: Bien évidemment, cette activité incite les élèves a s’aventurer sur des sujets politiques. Cela peut être un problème pour certains et je le comprends bien. Dans mon cas, c’est un choix assumé car je préfère une classe où les participants parlent avec leur cœur plutôt qu’un consensus mou. Je pense qu’un élève apprend mieux, s’approprie mieux la langue, quand il parle pour exprimer un point de vue réel et personnel. Dans tous les cas, cette activité évite la confrontation directe des idées personnelles puisqu’on reste, en n’oubliant pas d’y injecter une bonne dose d’humour, dans le registre de l’imagination et du fantasme.
Dans mon pays imaginaire, toutes les filles me trouvent beau, il y a toujours du soleil et prof de FLE n’est plus un métier précaire, Youhou! …
N’hésitez-pas à laisser vos impressions, retours et commentaires!!!
Plus de ressources :
Imagination et humour sur des sujets “sérieux”, possibilité d’approfondir certains champs lexicaux, l’hypothèse, la condition… J’aime beaucoup l’idée et un grand merci pour la fiche. Je penserai à réécrire par ici une fois la séquence proposée à mes étudiants.
Oui, c’est très transversal, donc ça peut devenir un peu ce que tu veux.
Si tu peux nous faire un retour, effectivement, c’est très bien. Merci d’avance.
Chose promise, chose due, me revoilà.
J’ai réalisé cette activité auprès d’étudiants en sciences politiques (niveau B2) en fin de semestre. Cela a pris tout son sens car nous avions auparavant travaillé sur les stéréotypes, l’éducation et la justice.
Les étudiants ont complété une fiche par groupe de 3. Nous avons commencé en classe et ils ont terminé chez eux.
Je fus agréablement surprise par leur implication. Avec humour et sérieux, nous avons eu droit à la présentation de l’Ile Dorado, l’Ile de l’Amour et la Fédération des Nouveaux Pays de Mars !
Lors de la présentation orale, je leur avais aussi demandé de préparer un discours pour lequel ils devaient se donner un rôle (Ministre, citoyen, sportif connu du pays idéal…). L’objectif du discours était de convaincre l’auditoire de venir étudier/faire un stage dans le pays en question. (J’en ai aussi profité pour imposer l’utilisation de points linguistiques vus pendant le semestre)
Encore une fois, je ne m’attendais pas à tant d’implication et d’originalité.
C’est une activité réussie !
Merci les Zexperts.