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Parlez de la série Samuel et révisez le discours rapporté au passé (B2 et +)

Parlez de l’école et de l’adolescence autour d’une charmante série animée française à succès, et profitez-en pour réviser le discours rapporté au passé aux niveaux B2 et +.

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Description

Tout est dans le titre ! Si vous ne la connaissez pas encore, foncez découvrir la série animée Samuel disponible gratuitement sur le site et la chaine YouTube d’Arte, ou même sur Netflix en France.

Samuel est un jeune ado timide qui raconte sa vie et celle de ses amis à son journal intime à travers des épisodes de quelques minutes.

Réaliste, touchante, drôle, on y retrouve des anecdotes, beaucoup de musique et pas mal de danse avec un visuel assez unique et un français oral typique de son âge. Les pistes d’exploitation pédagogiques sont nombreuses. Nous avons opté pour une brève révision de la concordance des temps au discours rapporté au passé, mais libre à vous d’utiliser la série comme base pour un travail sur d’autres points de langue.

Cette fiche contient :

  • Deux questions de mise en route pour lancer la conversation.
  • Une compréhension orale classique avec des questions, basée sur une interview avec Émilie Tronche, l’autrice de la série.
  • Une compréhension audiovisuelle à partir d’un extrait vidéo de la série au cours de laquelle on associe les personnages à des caractéristiques et des verbes de parole.
  • Trois questions de discussion en lien avec la vidéo.
  • Un exercice de grammaire pour s’entraîner à transformer des phrases au discours direct et au discours indirect (à donner en devoirs, éventuellement).
  • Une activité de conversation pour parler de l’école en général et des différents profils d’écoliers.
  • Des suggestions de productions orales ou écrites facultatives à préparer en classe ou à la maison.

 

Bon visionnage, et bon cours !

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

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Nicolas Bragard

Nicolas Bragard

Professeur de FLE depuis plusieurs années, j'ai eu l'occasion de travailler dans plusieurs pays et avec des publics très variés. Adapter les contenus à leurs besoins et rendre les apprenants autonomes m'a toujours paru fondamental.

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