brise glace

On se connaît ? : le jeu brise-glace A1

4.75 sur 5 basé sur 4 votes client
(4 avis client)

1,50

Jeu pédagogique très simple à mettre en place pour parler, rire et réviser les thématiques fondamentales aux niveaux A1 et A2.

UGS : ZM-01-09-16 Catégories : , , , Étiquettes : , , , ,

Description du produit

On se connaît ? : le jeu brise-glace A1
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On se connaît ? est un jeu pédagogique destiné à l’usage en classe de FLE à partir du milieu du niveau A1.

Ce jeu a pour objectif de :

    • aider vos apprenants à mieux se connaître ;
    • créer de l’interaction entre les apprenants ;
    • détendre l’ambiance de classe ;
    • faire parler vos apprenants ;
    • réviser le vocabulaire essentiel du niveau A1 (heure, date, activités quotidiennes, tourisme, présentation, loisirs, description physique, alimentation…).

Le jeu se compose de :

  • 63 cartes QUESTIONS A1 ;
  • 36 cartes QUESTIONS A2 ;
  • jetons POINTS.

Un concept simple et drôle pour créer du lien entre vos apprenants sans les mettre mal à l’aise.

Testé et approuvé en classe !

4 avis pour On se connaît ? : le jeu brise-glace A1

  1. 5 sur 5

    (client confirmé):

    Mon premier cours de l’année avec des B1 qui se connaissaient déjà, un grand succés. Merci beaucoup

  2. 5 sur 5

    (client confirmé):

    Testé dans plusieurs classes (A2.1 et A2.2): excellente idée de faire deviner les potentielles réponses concernant une autre personne que soi, ça permet aux gens de “se mouiller” au lieu d’écouter d’une oreille une personne qui parle d’elle, et ça crée des situations rigolotes (“quel est mon pire cauchemar: te marier? une pénurie de bière dans le monde?”). Après une session de jeu par 4, j’ai demandé à une personne du groupe de 4 de présenter succinctement une autre personne du groupe à la classe. Efficace et amusant grâce aux questions cocasses dont on se souvient: “elle s’appelle Simone, elle est autrichienne et elle adore la pizza 4 fromages.” Merci les Zexperts, activité validée!

  3. 5 sur 5

    (client confirmé):

    Excellente activité ! Je l’ai utilisé dans des classes de plusieurs niveaux, et ça a très bien marché à chaque fois. C’est incroyable que changer un si petit truc dans l’habituel “jeu des questions” peut modifier entièrement l’activité et animer autant un groupe. Tout le monde y gagne : c’est plus amusant que de se “présenter soi-même”, plusieurs personnes parlent sur une même question au lieu d’une, on n’est pas obligé de se “dévoiler” etc… Ce soir, j’ai ajouté une contrainte à un petit groupe avec lequel je venais de voir quelques expressions pour donner son avis. Il fallait donc imaginer la réponse en commençant par “à mon avis, je pense que, je crois que, je suis sûr que… je ne suis pas d’accord avec toi…” Et la personne avec le petit papier devait commencer par “tu as raison…” Bref, j’adore !

  4. 4 sur 5

    (client confirmé):

    Le jeu a bien marché pour détendre l’atmosphère et rigoler dès le premier cours. Mes apprenants ont d’eux même modifié un peu les règles en décidant de distribuer à chaque fois 2 points au lieu d’un : un pour la réponse qui s’approche le plus de la vérité et un pour la réponse qui lui plaît le plus.
    A noter : prendre le temps de trier les cartes-questions au préalable. Certaines ne sont pas forcément pertinentes selon les publics, certaines se répètent un peu. Alors pour meilleur divertissement, faites votre “mix” perso !

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