Qui fait, sait !

Des outils pour une approche active de l’apprentissage

Formateur : Ewa Rdzanek

Public : professeurs débutants et expérimentés voulant utiliser des techniques hors du commun

Objectif : apprendre à introduire, pratiquer systhématiquement et profiter des activités alternatives en classe de FLE

Durée : 2 heures

Vous posez-vous parfois des questions comme:

  • peut-on faire du dessin, du découpage, du collage avec un public adulte ?
  • peut-on sortir de la salle pendant le cours ?
  • peut-on utiliser des accessoires, changer de décor, laisser faire, permettre aux étudiants de se lâcher ?
  • peut-on perturber le schéma classique et les rôles du prof et de l’étudiant et en même temps garder notre autorité ?

Oui, sans aucun doute. Il faut seulement oser et savoir par la suite justifier votre initiative.

Avec

  • des techniques artistiques,
  • ludiques,
  • créatives,
  • thérapeutiques,

le prof de langue peut transmettre le savoir en faisant agir ses élèves. Il favorise par conséquent la motivation et facilite l’apprentissage, en rendant la communication plus vivante et ludique, et moins superficielle.

La formation permettra aux participants de découvrir plusieurs techniques de travail transversal (assorties de fiches pédagogiques) et leurs avantages dans le processus d’apprentissage. On mettra immédiatement en œuvre plusieurs idées pour pouvoir échanger nos opinions à leur sujet.

On se posera également la question sur l’idée et le sens de « faire et réaliser» : non seulement imposer des activités aux étudiants, mais participer avec eux à la création d’un événement, d’une situation ou d’un objet.