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offres d emploi

Enseignant de FLE, Pologne

Les cours proposés au/à la candidat(e) seront des cours de français général (en présentiel et en-ligne) de niveaux A1 à C1, des cours particuliers, des cours de conversation, des cours en entreprise, des cours de préparation au DELF/DALF.

Tuteur de français en ligne (certifié), USA

En tant que tuteur en ligne, votre tâche consistera à aider des apprenants de différents âges (selon vos préférences, vous pouvez enseigner à des enfants et/ou à des adultes), à approfondir leur connaissance du français, à les motiver et à encourager leur implication et leurs performances.

Enseignant/e FLE (h/f), Chine

Animation de cours de français général et d’ateliers pour des publics adultes, adolescents et enfants en classe ou cours particuliers sur site ou hors-les-murs, en présentiel et en ligne, pour un volume horaire hebdomadaire d’enseignement de 15 à 30 heures.

Enseignant de FLI/FLE, France

L’école de français Envol Linguistique est à la recherche des enseignants de français pour animer des ateliers de conversation niveaux intermédiaire et avancé, ainsi que des ateliers de conversation dans le cadre des cours hybrides pour le niveau débutant.

Professeur / Coordonnateur de FLE, Suisse

Vous enseignerez 4 périodes de 50 minutes chaque jour de la semaine et 2 périodes le samedi matin. Les conditions d’enseignement sont idéales avec une moyenne de 8 à 10 étudiants par classe. Vous accompagnerez les élèves dans certaines activités de l’après-midi et participerez aux tâches d’internat telles que les repas, les couchers et l’excursion du week-end.

Enseignant de FLE, Pologne

Les cours proposés au/à la candidat(e) seront des cours de français général (en présentiel et en-ligne) de niveaux A1 à C1, des cours particuliers, des cours de
conversation, des cours en entreprise, des cours de préparation au DELF/DALF.

Professeur de FLE, Inde

Les enseignants de l’Alliance Française de Chandigarh assurent des cours de Français Langue Etrangère pour tous publics (enfants, adolescents, adultes, professionnels) en se fondant sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et selon une approche communicative et actionnelle.