Les Zexperts FLE | Au service du FLE

Le travail du futur (B1-B2) (auteure invitée)

Par Olga | 11 Août 2016 |

Il n’y a pas longtemps, j’ai demandé à mes étudiants de 4-ième année ce qu’ils...

Suivi d’un cours A0 : cours 16 à 17

Par Benoit Villette | 9 Juin 2016 |

On termine sur ces deux cours la tache finale de l’unite 3 du Nouveau Rond Point 1. Apres le cours 15 un peu difficile, la reprise se fait bien.

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Luttes caritatives : A2-C2

Par Maxime Girard | 16 Avr 2015 |

Cette activité est une vaste blague dans laquelle vos apprenants devront opposer différentes associations caritatives dans le but de gagner le maximum d’argent.

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Actionnel : créer une association – B1-B2

Par Benoit Villette | 10 Avr 2015 |

Créer une association, organiser un évènement et enregistrer une interview. Le tout en une belle activité “actionnelle” de niveau B1-B2.

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Mon frigo : adverbes de quantité et alimentation

Par Maxime Girard | 9 Mar 2015 |

Dessiner le contenu de son frigo et en discuter, puis donner des conseils sur l’alimentation. une tâche complète pour réutiliser le vocabulaire des aliments.

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Liste des choses à faire (A1-A2)

Par Maxime Girard | 9 Jan 2015 |

Vous aussi, vous faites des listes ? Et vos apprenants ? Et si on les faisait en français, pour s’en servir de base pour discuter du quotidien.

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Voyager en couch surfing

Par Benoit Villette | 20 Nov 2014 |

Au niveau A2, demandez à vos élèves d’organiser un petit tour d’Europe en couch-surfing.

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Pourquoi les chats ont-ils des moustaches? (ou comment parler de sciences en FLE)

Par Maxime Girard | 13 Nov 2014 |

Utiliser les questions des enfants pour parler de sciences en FLE.

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Traiter de la justice en FLE : voter de nouvelles lois

Par Maxime Girard | 23 Oct 2014 |

Fiche print’n’teach pour parler de la manière dont on vote les lois, et surtout, pour faire voter de nouvelles lois à vos apprenants.

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Créer son pays idéal

Par Maxime Girard | 2 Oct 2013 |

Inventer son propre pays où l’amour serait loi où l’amour serait roi…qui n’en rêverait pas ?...

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A partir du niveau A2 : interrogez des personnes sans connaitre leur identité, pour retrouver celle avec qui vous avez le plus de points communs. Une activité hilarante pour discuter et pratiquer les formes interrogatives.

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